十月份，我加强了本课题相关内容的理论学习。一方面，是继续学习总课题的方案，另一方面是自己查找本课题的相关资料，和同事们的一些学习资料进行学习。

九月份，孩子们主要是一直在学习拼音，而且对小学学习生活还不大适应。所以，主要是在学习拼音的过程中培养他们的一些好的听课习惯，守纪律的习惯等等。本月中旬，开始进行识字教学。孩子初步接触字，词串，课文，开始去在读熟的基础上理解词和句子的意思。因此，本月,我对低年级语文课堂教学中,培养学生情感开始了初步的尝试。比如，我在教《识字１》时，这是一首脍炙人口的小诗。除了让孩子们会读会写一至十的生字，也让孩子们在熟读的基础上，试着用自己的话说说诗句的意思，结合动画的画面去体会诗中描绘的山村自然景色之美，然后用自己的朗读表达自己对这种山村美景的喜爱之情。从而让孩子们更加懂得热爱大自然。

本月，我在自己理论学习和初步实践的基础上，再结合自己前些年在教学实践中的相关经验，作了一些理性的思考，试写了一篇论文。也许水平不高，但是自己的想法的梳理，并在今后的实践中更进一步作好实践，更加有条理地做好研究工作。