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子课题《充分发挥数学教学过程性价值的策略研究》
第三阶段研究计划
（2013、3——2013、6）
一、研究任务
1、研究小学数学学科教学设计中如何陶冶学生的情感。
(1)课前创设愉快和谐的氛围的研究。
（2）课中激发学生积极参与数学学习的研究。
（3）课后养成独立思考的习惯的研究。
2、研究小学数学学科教学设计中如何提升计算能力。
（1）利用课堂教学，寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学突破口和教学训练方法等策略提高学生计算能力的研究。
（2）家庭教育对提高学生计算能力的积极作用的研究
二、研究人员
王文霞
三、具体安排
三月份：
1、学习课题方案及与课题相关的相关理论文献。
2、撰写课题实施计划，及时上传至课题研究网站。
3、向课题网站上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
4、撰写三月份研究或学习心得并上传至课题研究网站。
四月份：
1、学习课题方案及与课题相关的相关理论文献。
2、上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
3、撰写四月份研究或学习心得并上传至课题研究网站。
五月份：
1、选择研究内容中的一个点撰写一篇不低于2000字的论文，或阐明内涵，或论述评价表；截止时间：5月底。
2、上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
3、撰写五月份研究或学习心得并上传至课题研究网站。
六月份：
1、尝试做一个案例。
2、上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
3、开展一次交流研讨活动，时间：6月上旬，主要就上述尝试情况进行交流研讨。
4、撰写学期研究或学习心得并上传至课题研究网站。
2013-3-5
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