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各课题组成员：学期临近，大家都比较忙，一定要把大家凑在一起，具体讲相关的完成事项，可能大家会觉得没时间，为了方便，我特把近期必须完成的几件事发在课题网站上。希老师们能认真阅读，参照完成。 《充分发挥学科教学过程性价值的策略研究》课题组 2013年6月3日1、梳理需上传的资料：具体包括上传学期计划、每月理论学习材料（至少3篇）、每月研究小结、每月研究课教案（2—3篇）、学期研究总结和学期课题论文，其中学期课题论文和典型案例（即能代表本学期课题研究成果的）要争取在区级以上获奖或发表。⑴上传内容格式。学期计划标题（第二阶段研究计划+括号名字）、理论学习材料（材料标题+括号月份名字）、每月研究小结（月份+研究小结+括号名字）、每月研究课教案（月份+研究课教案+括号名字）、学期研究总结（第二阶段研究总结+名字）、学期课题论文（第二阶段研究论文+名字）。⑵学期计划上传到方案计划栏目、理论学习材料上传到理论学习栏目（一定要写推荐理由）、每月研究小结和学期研究总结上传到研究小结栏目、教案上传到资源成果栏目（一定要注明本教案的研究项目，并在过程中标明）、论文上传到文本成果、公开研讨活动上传到研讨活动、活动简讯上传到活动简讯栏目，千万不能传错。⑶在上传材料时，可在其中一栏“显示评论链接”的方框里打“√”，即可出现评论框。2、积极参加研究活动。主要是指6月3、4两日的研讨活动，并且在研讨活动/课例研讨活动通知/评论链接中及时发表自己的听课体会，而且力争能围绕本课题的研究主题展开评论，具体的评论点可以参照下发的相关过程性评价表进行。3、认真审视自己所订的总体实施计划。因为在本课题刚开始研究时，我们大部分参与的老师都制订了相关的总体实施计划，大家不妨再到本课题网站中找出来看一看，对照一下，在这份计划中，你到底应该完成哪些研究任务？已完成了哪些任务？有什么地方可能当初制订得不完善，应作怎样的修改？以便使后续的研究更有针对性。4、认真撰写一篇课题研究论文。我觉得每位老师都可结合自己所任的学科，思考一下：自己所任学科的教学过程中，到底有哪些过程性价值？你在具体的教学中，又是如何发挥这些过程性价值的？假如能够总结出三到四点，并在每一点后面举个把例子，相信会是一篇不错的论文。希望老师们能根据以上要求，抽时间认真进行思考、梳理，力争在6月25日之前全部完成相应的任务。谢谢！
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