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每 月 研 究 小 结
时 间2013年6月22日 姓名 蒋锡凤
综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
虽然没能亲自带学生走出去，这个主题的活动的开展，现在看起来还算完整，综合性强，涉及了信息技术、美术、音乐、语文和课外知识等等。
整个活动的开展，学生有兴趣高涨的时候，也有遇到困难的时候。但孩子们的确是在任务中环环相扣地讨论、计划、研究、实践、活动、总结、整理、反思。学会自主或小组制定目标、完成任务。孩子们都知道协助合作的重要，学到了一些学习的方法。
在本次活动的初期准备阶段，各个班级的班长和其他的班级干部协同班主任老师进行了周密的安排，保证了这相活动的有序进行。活动期间，同学们全身心地投入到活动中，用孩子独特视角和方式了解环保、感知环保，在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。在活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。
虽然专任教师指导综合实践活动是刚开始，但在大家的共同努力下，也已经步入正轨，形成了自己的活动特色，同学也常乐于参加活动，而且在活动中提高自身的写作水平。
存在一些问题：如：小组活动中没有注意采集相关的事物材料和相关的影象材料，这是同学们缺少这方面的意识和经验造成的；子课题数量少，存在很多小组重复同一个课题，所以，证明了同学们选题时还有一定的局限性；相关资料、实践报告、信息技术不能很好地有机地结合在一起。子主题的选择还不够细。
以上这些也是我在下次活动中需要改善和需要研究、需要解决的问题。
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