【教学目标】　　

过程与方法　　

●能够通过活动找出人体上可以自由活动的关节。　　

●能够通过多种活动体验、比较人体上各种关节的多种连接方式。　　

●能够借助于模型、实物等了解几种常见的自由关节的工作方式及原理。　　

知识与技能　　

●知道骨头与骨头相连的地方叫关节。　　

●知道有了关节，骨可以按不同的方式运动。　　

●认识铰链关节、旋转关节、鞍状关节、球状关节等四种常见的自由关节。　　

情感态度与价值观　　

●体会到关节在人体各种运动中所发挥的重要作用。　　

●认识到人体各部分的结构与功能是紧密联系并相互适应的。　　

●感受人体关节的神奇与巧妙，激发研究人体的兴趣。　　

【教学重点难点】 　　

能够在固定关节情况下发现关节的活动方式和一些作用。　　

【教学准备】　　

 木棍、夹板、胶带或绳子、课件。　　

【教学过程】　　

 一、导入　　

 1、我们上节课学习了人的身体内共有206块骨头组成，那么你知道这206块骨头是怎样组成一个整体的？（课件展示）　　

 2、骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢？（课件展示）　　

 二、认识关节功能　　

 1、动动你的身体，找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这些关节的？　　

 2、是不是在身体里面的所用的关节都可以活动呢？　　

 3、你能在书上第5页的图中把可以活动的关节用圆圈圈出来吗？　　

 4、如果没有了这些关节会怎么样呢？请同学来做一个小游戏。（书本P5页）　　

 5、学生活动。　　

 6、汇报：通过作这样的游戏你有什么体会？　　

 7、你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗？　　

 8、运动一下你的各个关节，找一找这些关节它们的运动方式都一样吗？有哪些不一样？（学生示范讲解）　　

 9、阅读课本第6页的资料。　　

 10、此之外关节还具有什么样的作用呢？我们来做一个小试验。当你从高出跳下的时候，在落地的一瞬间哪些关节在活动？落地后身体是什么样的姿态？为什么会这样？说明了什么？（腿部弯曲/关节在起缓冲的作用）　　

 三、体验关节的多种连接方式　　

 1、活动：按要求做各种动作，比较一下，身上的关节所能够做的动作有什么不同。　　

 2、学生交流汇报。　　

 3、预测：里面的骨头是怎么连接的？　　

 4、谈话：你的预测正确吗？请阅读资料：四种常见的自由活动关节。　　

 5、学生交流讨论。　　

 6、课件出示猪蹄、排骨等图片，指导学生观察骨与骨之间是如何连接的。　　

 7．完成下列各项活动：　　

（1）转动你的胳膊。　　

（2）推开门。　　

（3）从桌子上拿起一本书。　　

（4）大幅度甩手。　　

（5）转动你的头。　　

（6）跪下。　　

  列出完成每一项动作所涉及到的关节的类型。　　

 8、对号入座——找一找身上还有哪些部位的关节分别是这四种常见关节类型。　　

 9、小结：不同的活动关节使人体能以多种方式运动。　　

 四、总结拓展　　

 1、谈话：通过今天这节课的学习，你对关节有了哪些了解？　　

 2、思考：关节还有什么作用？　　

 3、活动体验：将你的脚尖踮起，然后迅速将脚跟落下。比较一下，在身体挺直和膝关节弯曲两种状态下，做这个活动你的感觉有什么不同？