“生活无时不含有教育的意义”，要使英语课堂生活化，就要善于从生活中汲取课堂教学所需的素材，把它们合理运用到课堂教学中来，使学生感到亲切、自然。作为教师，应该做个生活的有心人，捕捉生活中的教学内容。在日常生活中，我也有意识地区搜集一些生活中常见的英语，把他们带进课堂，让他们服务于课堂。比如商场门上的“push”、“pull”，牛奶盒子上的“milk”等等。这些生活化的英语让学生的情绪高涨，让他们感觉英语其实离我们并不遥远，它就在我们的周围，就在我们的身边，带动学生从丰富多彩的生活中去挖掘更多的英语素材，更好地服务于我们的英语课堂，同时也提高学生主动参与英语教学的积极性。
生动活泼的导入虽然需要一定的指导，但是对话、思考、复习的过程本身就是一种独特、有效的过程。让学生在不知不觉中积累知识，提高了学生的思维和表达能力，进一步激发学生浓厚的学习兴趣。
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