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苏教版第八册美术
第7课：《适合纹样》
武进区湟里中心小学 王建法
一、教学目标：
1、认知目标：通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画等手段，了解适合纹样的特点，交流创作方法，在创作中发展个性。
2、操作目标：学生通过创作设计，用彩笔勾画出富有变化的适合纹样，培养学生的创作能力。
3、情感目标：在交流、欣赏、设计的过程中培养对美的感知和欣赏能力以及对生活的感受。
二、教学重点：
教学重点：学生通过欣赏、交流、操作，设计创作出丰富多彩的适合纹样。
教学难点：运用点、线、面的巧妙组合，色彩的合理搭配，表现出富有变化的适合纹样。
三、教学准备：
适合纹样图片资料课件、作画工具等。
四、教学过程：
一、组织教学，导入新课
1、教师在出示太极图案让学生辨别，说说它里面有哪两个相同的图案。学生回答后，教师在太极图案上稍作添加，变成了两条首尾相连的两条鱼的图案，引出适合纹样的概念，激发学生兴趣。
二、了解适合纹样
1、课件展示适合纹样的概念：美丽的图案，设计在一定的形状之中，即使去掉边框，也能显现出原来的形状，这些图案被称为适合纹样。
2、课件动画展示适合纹样去掉边后还可以看出原来形状变化过程。
三、欣赏古代器物上的适合纹样，分析其构成特点。
1、青花瓷上的适合纹样：圆形鱼纹、圆形花纹、六角形纹等。
2、古代铜镜上的适合纹样：童子采莲图、龙形圆纹、对称如意纹、蝴蝶花纹等。
3、汉代画像石上的适合纹样：朱雀、玄武、青龙、白虎等。
4、古建筑上的适合纹样：石雕花窗等。
四、学习适合纹样的基本组成方法。教师结合课件图片讲解，画出其基本骨式，便于学生理解。
1、均衡式纹样
是一种自由组合的纹样格式，不求对称，只求构图、造型均衡平稳、韵律感强、自由生动。（图片：凤穿牡丹，马）
2、对称式纹样
有左右对称式、上下对称式和上下左右对称式等。对称式的特点为较平稳、有节奏感、装饰性特强。
3、由对称式纹样演变成的其他纹样
（1）、向心式适合纹样
（2）、离心式适合纹样
（3）、旋转式适合纹样
（4）、多层式适合纹样
五、欣赏学生画的适合纹样作品
1、辨别它们运用了哪类构成方法。
2、说说生活中见到的各种适合纹样。
六、现场实物摆放适合纹样
1、教师将自己收集的树叶、豆类等各种材料展示，请学生在实物投影仪上摆放一个圆形的适合纹样。
2、师生点评作品。
七、学生课堂设计适合纹样作品，教师巡回指导。
1、作业要求：选择 □、△、◇、○等形状，用对称式或均衡式设计一个适合纹样图案。
2、制作方法：绘画法、剪贴法、实物拼贴法等。
八、收集学生作品，在实物投影仪上评价作品。
九、知识拓展
课件展示适合纹样在生活中的应用：剪纸、食品、家具等方面。
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