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Unit 4 Halloween (The second period)
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一 教学内容:
A. Read and say
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二 教学目标:
1.能听说读写单词family, things, need。
2.能听懂会说，会读日常交际用语What do we need? We need some… 3.能听懂，会读，会说buy, Halloween, pumpkin lanterns。 4.了解万圣节的有关知识。 |
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三 教学重点和难点:
能正确理解并掌握对话内容，初步表演对话。
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四 课前准备:
录音机，单词图片，句型卡片，面具（虎，兔，鸭，鸡，马，猴）南瓜，课前要求学生了解有关万圣节的资料挂图。
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五 教学过程
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教学环节
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教师活动
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学生活动
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A
Free talk
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1.板书10月31日，英美等国的万圣节 板书Halloween学说。
2.请学生交流搜集到的资料。 3.师向学生作总结性介绍：{域名已经过期}网上学习有关万圣节来源，活动盛况的图片，现在万圣节的游行活动等。 4.在介绍过程中出示词汇：pumpkin.，pumpkin lantern，a mask然后学说这些词汇。 |
1.Talk about it.
2.Listen and learn the new words.
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B Preparation
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1.复习句型Do you like…?Yes,I do./No,I don't.
师出示masks 时,问学生 Do you like masks? T: Do you like pumpkin lanterns? 2.学习Let's play… 的句型及其回答。 Let's buy a pumpkin and some masks. (出示南瓜和面具) 让学生学说这个句子，鼓励用不同句子回答。 3.Surpose it is the thirtieth of October. Let's buy things for Halloween.（出示这个句子） What do we need?（出示这个句子）口拼单词need ,学说。 师回答：We need some masks, some chocolate, some flowers, a pumpkin and a vase（出示图片）a vase拼读 4.出示挂图 ,认识图中人物 Ron, he's Ben's brother. Where are they? They are in the sitting-room. They would like to buy things for the Halloween party.（出示这个句子） 理解family things 口拼单词. 跟读这几句话。 T: Let's listen: What do they need? 5 听音回答问题 What does Ben want to buy? What does Ron want to buy? 让学生再听，模仿，重复，分角色说，自由读，四人小组说 请四人小组演 五人小组练习 请两组表演。 |
1.Practice in pairs.
S:Yes,I do.
S:Yes,I do.I like pumpkin lanterns.
同桌练习继续巩固 pumpkin lanterns
Talk each other.
模仿练说。
拼读单词。
Follow the teacher.
Read and act.
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C Consolidation
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设置情景，如果明天是万圣节，四人小组讨论万圣节的准备工作。
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Talk about it and act.
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六 板书设计:
Unit 4 Halloween
family
things
a vase What do we need?
need We need some… buy Here’s your change.
Halloween
mask
pumpkin lanterns
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七 作业设计:
1.听音,朗读并表演对话。
2.抄写单词。 |
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八 课后反思
在课前我准备了些花、花瓶、面具等实物，还布置学生课前自制了一些自己喜欢的面具，让学生了解万圣节的有关情况，从而引出What do we need for the Halloween party? We need some…巩固所学新词。同时我也创设情景，复习有关购物的交际用语，如Can I help you? I’d like…引出本课新知：What else do you need?…, please. Here’s your change.
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