课外作业的生活化
在设计课外作业时要做到趣味性、实用性、创造性，这样不但使语言学以致用，培养了学生的创新能力，并且能使学生走出学校、走向社会、走进生活，有利于学生素质的全面发展。
如：我利用江苏省电教馆配发的免费英语磁带，让学生每天坚持听读课文录音，把自己模拟的最得意之处录制下来，和同学一起欣赏或进行评比，选出“英语小能手”。并鼓励、培养学生阅读英语卡通故事书，看英语VCD，欣赏儿童英语歌曲等。
对于三年级学生，他们刚接触英语，我就组织学生开展“生活英语大搜索”活动，让学生留意自己周围的英文商标、中英文广告、标牌，并自己动手去收集、摘抄，学生搜集来的英语琳琅满目，有缩写词：CCTV, WC, CD, DVD, USA... 商品英语：Coca Cola, Nike, KFC, pizza, TOSHIBA... 童话人物姓名：Snow White, Mickey Mouse, Donald Duck...对高年级学生，我让他们到大自然中去捕捉butterfly,dragonfly 探究ant, bee 的生活习性等。
此外，我还布置学生为家庭生活用品、学习用品贴上英语标签，学生为了达到美观这一目的，他们在书写标签、设计标签时就会非常用心，这样既可帮助学生记忆单词，也能提高他们的书写水平。
通过这些作业，同学们为自己能发现并学到这么多的课外英语而感到十分高兴。
在设计课外作业时要做到趣味性、实用性、创造性，这样不但使语言学以致用，培养了学生的创新能力，并且能使学生走出学校、走向社会、走进生活，有利于学生素质的全面发展。
如：我利用江苏省电教馆配发的免费英语磁带，让学生每天坚持听读课文录音，把自己模拟的最得意之处录制下来，和同学一起欣赏或进行评比，选出“英语小能手”。并鼓励、培养学生阅读英语卡通故事书，看英语VCD，欣赏儿童英语歌曲等。
对于三年级学生，他们刚接触英语，我就组织学生开展“生活英语大搜索”活动，让学生留意自己周围的英文商标、中英文广告、标牌，并自己动手去收集、摘抄，学生搜集来的英语琳琅满目，有缩写词：CCTV, WC, CD, DVD, USA... 商品英语：Coca Cola, Nike, KFC, pizza, TOSHIBA... 童话人物姓名：Snow White, Mickey Mouse, Donald Duck...对高年级学生，我让他们到大自然中去捕捉butterfly,dragonfly 探究ant, bee 的生活习性等。
此外，我还布置学生为家庭生活用品、学习用品贴上英语标签，学生为了达到美观这一目的，他们在书写标签、设计标签时就会非常用心，这样既可帮助学生记忆单词，也能提高他们的书写水平。
通过这些作业，同学们为自己能发现并学到这么多的课外英语而感到十分高兴。
关闭窗口
打印文档