校园文化环境的创设，是思想品德教育的途径之一。我们应该通过完善、改造校园硬件设施美化校园环境,为学生提供良好的语言学习环境,如配置语音室、电脑房、图书馆、英语活动室、多媒体教室等等。同时,在校门口上方布置学校的英文写法。各大楼及办公室显示牌上书写Teacher’s Office、Music Room等；花坛插着写有Little trees,I cherish you..Don’t draw on me等中英文相结合的文明标语；另外，如果条件允许的话，还开设了特色英语走廊，将孩子们在课余时间收集到的英语小知识展示出来，如世界各国的货币、中国各民族的服装，内容丰富多彩，给孩子们提供了更加广阔的学习空间。在学校楼道间挂放一些中英对照的名人名言，如: There is a will. There is a way.（有志者事竟成）。A well begun ishalf done.（好的开始是成功的一半）等，或在洗手池边写上“Save water, please.”（请节约用水），在草地旁边写上“Keep off the grass, please.”（请勿践踏草地），这样的布置可以让学生随时可见，形成一种双语的视觉效果，更从思想品德教育上给学生以无声的熏陶。
此外，校园板报有着读者面广，保留时间长的特点。它往往位于校园内最醒目的地方，加上图文并茂，更能吸引读者的注意力。而课室内的黑板报开辟英语园地就有时效性和可读性。校园板报的内容我们尽可能适合青少年儿童的年龄特点，增强内容的趣味性，所以我校每期的校园橱窗里都要有专门的英语角布置英语，内容包括优秀英语作品展，英语之星栏，英语知识小窗口；每期的校刊里都有两篇学生英文小习作；每逢学校有一些活动，校门口的黑板上就会有英语显示，如：圣诞节时，有MerryChristmas！当教师节来临时，有Happy Teacher’s Day.而班上的英语园地就可根据年级和学生现有的英语水平，写一些与教材同步的练习，语法知识，也可以是一些复习词汇的有趣练习，如填字游戏，单词接龙等。除此之外，也从一些英语刊物或网上找一些相关的内容进行刊登，这样更激发学生积极参与的意识。凡此种种，为了更好地促进了外语教学，开发了学生的听、说、读等多种教学中的人文关怀。
关闭窗口
打印文档