教师在教学中应该从学生的心理发展特点和心理需求出发，设计新颖有趣的学习活动，并结合教材内容和学生实际，通过活动对学生进行记忆训练，把趣味性、知识性和创造性有机地结合起来，提高学生学习英语的兴趣，增强学习效果。交互式电子白板特有的功能及其使用技巧，如利用拉幕、声音链接、橡皮工具、钢笔书写等特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。在《6B Seasons》一课中，我在操练句型“What’s the weather like today?”时，利用聚光灯工具和flash小计时钟让学生同桌合作进行口语问答。学生在紧张活泼的氛围中操练，不仅口语得到了锻炼，同时也促进了学生间的合作，增加了班级凝聚力。为了让学生具体、生动、形象地了解四季的色彩，利用电子白板可以涂色、画画的功能，在课堂上我调用了一幅夏天的黑白画，让学生上台涂色并说一说他们心目中的夏天。随后我让学生到白板前徒手画出他们心目中喜欢的季节并用英语加以介绍，我用照相机把他们的作品拍了保存到资源库，最后调选出来请全班同学进行现场评比。此环设计让学生既有形象的感知，又有实际的动手操作，生动形象的情境创设更增加了学生间的互动。学生感觉新奇，乐于开口说。在谈论天气时白板上出现各个城市的天气情况，让学生上来“指指点点”当天气预报员，播报中国城市天气，感觉一切都是那么的有声有色，相当符合学生的心理特点。一个个争先恐后地想来说一说。