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学期研究计划
一、研究任务：
对于本课题研究的相关内涵和具体的研究内容，虽然研究已过去了两个年头，但实际一直并不怎么清晰，但随着研究的进一步深入，开始逐步明晰。研究到现在，这个课题要解决的问题，实际就是每一个学科都必须分别总结出目标确定、系统设计、课堂教学、课前课后、评价几个方面怎么充分发挥过程性价值的策略。
本课题目前共包括语文、数学、英语、美术、科学五个学科，也就是这五个学科都应在这些方面有相应的策略，不过，有些策略是基本共通的，如怎么给学生提供充足的学习思考时空、怎么智慧地布置批改评点作业提高作业实效、怎么激发学生专注投入地参与学习、怎么鼓励学生质疑问难、怎么进行评价等，有些策略则是独特的，主要是着眼于目标确定和系统设计，也就是每一门学科的目标怎么确定，课前课中课后怎么进行一体化的教学设计，这必须有相关的独特的操作路径和方法，因此，必须各学科认真进行总结和提炼。
由此，每门学科都必须分别总结出目标确定和系统设计方面的策略。目标确定初步有三点：依托课程标准策略；分析学生实际策略；创造性地运用教材策略。主要是围绕这三个方面能写出相应的课例分析；系统设计初步有两点：目标与内容的合理分配策略；课前课中课后三个环节之间前后互补、共同提高学习实效的策略。主要是能写出怎么对目标内容进行合理分配的课例和怎么前后互补、共同提高学习 实效的课例。
为了能够切实研究出成果，能高质量地通过结题，必须围绕研究任务，总结出相应的策略，
二、具体安排。
2-3月份：
1、撰写本学期课题研究计划，及时上传至课题研究网站。
3、学习并上传一篇与课题相关的理论学习文章。
4、撰写研究小结并上传至课题研究网站。
4-5月份：
1、根据课题研究内容，开展研讨交流活动，展开论文的撰写。
2、学习并上传与课题相关的理论学习文章
3、撰写研究小结上传至课题研究网站。
6月份：
1、分享交流论文观点，修改论文。
2、根据研究内容撰写一篇教学案例
3、撰写学期研究总结。
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