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学 期 研 究 总 结
本学期我主要是完成本课题实施阶段第三部分内容，即研究在英语教学过程中研究并总结出目标确定和系统设计方面的策略。
期初，根据总方案的安排，我确定了本学期的研究内容，并认真撰写了本学期的研究方案。在研究过程中，我经常学习与课题相关的理论文献，并写出自己的学习心得，汲取其中的精华，用于指导自己的研究。每月，我都通过和小组成员分享自己的认识和心得，在连续三次的课题组成员会议中对本学习需要研究的内容逐步清晰，即认真研究学习，总结出在英语学科中目标确定和系统设计方面的策略。围绕这个目标，我在平时的日常教学中尝试通过从课前，课中，课后三个维度整体设计教学内容，一开始只是按部就班的走程序，简单的把教学过程切割成三段，教学的效果没有起到多大的改变。随着研究的深入，我发现学生进入课堂前的学习空间有很大的挖掘空间，于是我们在整体设计教学内容的基础侧重研究了知识前测促进课堂学习的策略，发现前测不但可以学生激发学生对所学文本的探究欲望，更能帮助教师准确的定位教与学的目标，目标不再来自教师的官方，而是来源于学生的实际，这样的目标更切合学生的主管意愿，更有利于课堂实施中学习目标的达成。同时，对于知识点的后测来说，也是对于教师的教学效果和学生的学习成果的检测，这将是下一学年我们将关注的研究内容。
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