以绘本为参照，立体育人，熏陶情感，提升精神境界

前苏联教育家赞可夫说：“教学一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”心理学的研究也表明，儿童的情感易于被激发，且儿童的认识活动一旦有情感参与，他们认识世界更生动，更丰富，更深刻。在绘本教学过程中，它不仅仅是在讲述一个故事，更是在阐述一个道理，给予孩子丰富的情感体验，达到提升孩子精神世界的效果。　　

1、体验温暖的亲情、友情　　

在《魔法亲亲》一书中，浣熊妈妈以一个印在小浣熊手心的吻，安慰孩子初去学堂时的不安与焦虑，最后孩子明白了妈妈的良苦用心，以自己的吻来回报妈妈的爱。在小浣熊离开妈妈奔向学堂，浣熊妈妈泪眼以望，久久不能离开的这一幕中，阅读着故事的孩子们深深地陶醉在爱的“魔法”之中，体验着爱的温暖，更学会了对爱的回报。　　

2、启发孩子的勇气、智慧　　

《小黑鱼》中的主人公小黑鱼，在经历了差点被大鱼吃掉的遭遇后，在大海里独自游逛，增加了很多的见识，最后遇到了一群胆小的红鱼，为了帮助他们，小黑鱼想出了可以游在一起，组合成了一条海洋中最大的鱼的好办法，这样以来，再也没有别的大鱼敢来吃他们了，鱼儿们终于可以在大海里自由自在的游来游去啦。在阅读过程中，孩子感受到了小黑鱼的勇气和智慧给它带来的过人之处，深受启发。　　

3、培养真善美意识、情感　　

《花婆婆》告诉孩子们要通过自己的努力，让世界变的更美丽；《小房子》劝解孩子们要从小保护环境，这样才能留住一切美好的东西；《爱心树》它是一则关于“索取”和“给予”的寓言:在“施”与“受”之间，在爱人和被爱之间，它教会孩子去体会其中的真挚情感……阅读着故事，却似乎在体验着不同的人生，其中包含各种哲理，值得细细品味。