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《在语文教学过程中提高学生课堂教学有效性的策略研究》
学期研究计划（潘春霞）
（2014、9——2015、1）
一、研究任务：
本学期我的研究任务是怎么优化语文课前预习和课后练习（包括实践活动），以充分发挥过程性价值的策略和如何通过在语文教学中实施过程性评价，从而充分发挥语文教学过程性价值的策略。我是在低年级进行语文教学，所以我的研究任务确定为以下几点：
1、根据低年级学生的特点，精心设计课前预习。1、预习任务不要多而要精；2、要为学生提供清晰的预习途径和操作方法；3、预习方式要多样，充分利用家长资源。
2、怎么使课前预习、课堂教学和课后练习相互匹配，融为一体。
3、根据教学目标，精心设计课后练习。
二、研究步骤：
9月份主要是进行理论学习，学习相应的理论知识，阅读相关文章，帮助自己更好地学习和研究。
10、11月份以课堂实践、讨论交流为主，理论学习为辅。具体做法如下：
第一，积极参加集体研讨，交流学习如何在课堂中协调课前、课中和课后各个要素，使学生的学习过程更有价值。
第二，根据讨论交流认真钻研教材写好研究课教学设计，供大家点评，然后进一步修改完善，使教学设计更能突显过程性价值。
第三，进行课堂实践研究，其他成员根据评价表中的要点在课堂中进行观察，并作好相应的记录。
第四，针对课堂实践情况进行讨论交流，研究组成员根据自己的观察提出看法，指出课堂中成功之处和不足之处。
第五，根据课堂实践写好研究反思、小结。
十二月份月份继续进行理论知识学习，并对整个学期的研究进行回顾、反思和总结，选择研究内容中的一个点撰写一篇不低于2000字的论文。
三、具体安排：
九、十月份
1、学习课题方案及与课题相关的相关理论文献。
2、撰写个人研究计划及时上传至课题研究网站。
3、向课题网站上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
4、撰写九月份研究或学习心得并上传至课题研究网站。
5、上一节研究课《送给盲婆婆的蝈蝈》，写好研究课教学案例。
十一月份
1、参加一次研讨交流活动，周桃燕老师执教《19 小动物过冬》。
2、向课题网站上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
3、撰写十一月份月份研究或学习心得并上传至课题研究网站。
十二月份
1、参加一次研讨交流活动，言志国老师执教《麋鹿》，
2、向课题网站上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
3、撰写十二月份研究或学习心得并上传至课题研究网站。
一月份
1、向课题网站上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
2、参加交流研讨活动，主要就上述尝试情况进行交流研讨，上传至课题网站。
3、撰写学期研究或学习心得并上传至课题研究网站。
4、选择研究内容中的一个点撰写一篇不低于2000字的论文。
2014年9月25日
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