绘本指导阅读方法：

一、 边欣赏图边聆听

首先学生欣赏着美妙的图片边聆听优美的绘本故事，为了充分调动学生的积极性和好奇心，把原本小本的原版英语儿童绘本放大，做成了色彩绚丽，图画优美的超级大书，绝对是小朋友在平时的生活中见不到的形式，充分调动他们对绘本故事的好奇心，然后由英语老师带领学生一起读故事，其中还会有绘本故事的原因音频播放。这是由于讲故事需要所讲老师用夸张的语言和表情演绎，把小朋友们带进故事当中，而绘本英语原声的播放会让幼儿们接触到英语读绘本所用的抑扬顿挫的语调，这有利于学生英语语感的培养和兴趣的建立，同时也锻炼了他们听英语的能力！笔者教学了The Lion & the Mouse 狮子和老鼠一书。

当我把幻灯片放给学生看时，学生们一下就被图片所吸引，即使在听的过程中孩子有些不认识的单词，那也不会成为孩子阅读理解文章的绊脚石。通过栩栩如生的图片学生可以自己去猜单词，意会单词，从而理解文章的意义。绘本的神奇就在于它的的画面和它的语言，没有任何语言上的障碍。在讲到“The lion holds the mouse in his paws.”这句时，学生没有学过hold, paw这两个单词，但是全班同学都理解了是狮子用自己的爪子抓住了小老鼠。

二、演绎模仿阶段

　　接下来故事讲完后进入第二步，演绎生动的绘本角色。每个孩子都有表现自己的欲望，并强烈想得到别人的关注和赞美，我们根据儿童的这一心理特点，做出了强化阅读英语绘本故事兴趣的第二环节，同时也是锻炼儿童英语口语能力的第二环节，表演绘本角色。要想表演的像，就要模仿原版的英文发音和技巧。小学生是最善于模仿的，等到大家模仿的差不多了，其他这本绘本孩子们已经差不多会背诵了。然后由英语老师分配同学们所表演的绘本角色，在此环节中，可以让孩子回家自制简单的头饰，配饰。既提高了孩子参与的热情，又培养了孩子的动手能力。通过演绎，将整个绘本故事由小朋友们用英语演绎出来，排演出一部非常好看的绘本儿童剧，学生们会非常愿意参与其中，并好好表现自己喜欢的角色。笔者班级的学生演绎的《狮子和老鼠》英语课本剧在全校的六一晚会上，得到了全校师生的一致好评。