一、 指导思想： 童话是每一个儿童心灵的宝贵财富，老师通过这些童话能够接触到儿童的心灵深处，这就是童话在教育中占有重要位置所突出的特殊意义。为了使本课题研究真正富有实效，切实提高教师的教育科研水平，研究出优化小学童话教学策略和方法，就必须对整个课题的研究进行有效的规划，以便在实施过程中能按计划实施，取得预期的效果。特别是12月份本课题将要结题，所以对本学期的研究更要目标明确。 二、研究目标： 1、通过研究，探索出优化小学童话教学策方法方式。 2、激发学校教师实施创新教育的积极性，有效提高他们的教育科研水平； 3促使学校的素质教育实施不断向纵深推进，全面提升学校的办学内涵。 三、研究措施： 1、加强理论学习，尤其是关于自主创新性学习方面和实施新课程标准方面的理论学习。积极撰写相关课题论文。 2、运用现代教育思想，优化课堂教学，培养小学生探究性学习能力，积累经验，形成特色。 3、课题研究活动经常化，做到月月有课题研究课和集体评议交流。 4、加强与其他各课题组之间的横向交流。 5、注重各种资料的收集与整理。 四、本学期主要工作安排： 二月份 1、制订2015——2016学年第一学期课题研究计划。 2、召开课题组会议，布置本学期课题研究的具体工作。 3、各子课题召开会议，要求课题组成员根据本学期研究目标和学科特点，以及班级学生的实际情况，认真完成本学期课题研究实施方案。 4、各子课题组织课题组成员进行理论学习，交流自己的学习心得。 三月份 1、举行各子课题组专题研讨会，各子课题组织成员认真参加活动。 2、编印理论学习材料，各子课题组织课题组成员认真进行学习，并结合自身的研究情况交流学习心得。 3、召开会议，对各子课题组的研究情况进行交流。 4、认真上好一节课题研究课，进行课题研讨活动。 四月份 1、各子课题组织课题组成员认真进行理论学习，并结合自身的研究情况交流学习心得。 2、召开子课题组长会议，对各子课题组的研究情况进行交流。 3、认真上好一节课题研究课，进行课题研讨活动。（郭如洁） 五月份 1、编印理论学习材料，组织课题组成员认真进行理论学习，并结合自身的研究情况交流学习心得。 2、召开会议，对各子课题组的研究情况进行交流。 六月份 1、举行课题组第四次课例研讨会。 2、各子课题组成员认真完成课题研究学期总结、课题研究论文等课题研究材料，并上交给组长。 3、召开会议，交流各子课题本学期的研究情况。 4、对课题研究的各种材料做好归档整理工作。 5、根据学校的“优秀教科研教师评选细则”评选校级的优秀教科研教师。 2016年2月