定期评价反馈是开展绘本阅读的重要保障

适当的反馈和多样化的评价方式能积极、持续的激励学生的学习，为确保英语绘本阅读持续的开展，笔者制定了多元评价方式：

（1） 考评组长竞岗制

学生每学完一本绘本后，都必须接受朗读考核。如学生学习了绘本Go shopping with Dad并朗读熟练后，可朗读给教师听，接受教师的评价，前10名过关的学生作为该绘本的评价小组长，其他学生可以到这10位组长处接受考评。因每次考核的组长都不是固定人选，学生有竞争的空间，故参与性持续积极。

（2） 班级展示栏

教师在班级的小黑板开设班级阅读评比栏，定期展示读得好的同学的照片。通过每周、每月、每学期的定期评比展示，展示了阅读标兵的风采，充分调动了学生参与的积极性，形成了你追我赶、热火朝天的学习局面。

（3） 创设展示平台

笔者结合学校的英语节，举办了绘本小书制作比赛、绘本朗读比赛、绘本表演比赛及绘本改编比赛等活动，为给学生提供更宽广的展示空间，让学生在参与和展示中学习、巩固、运用语言，并体验绘本阅读带来的成功和快乐。