十二月份理论学习一（徐璟）

发布时间：2016-12-12   点击：   来源：本站原创   作者：徐璟

十二月份理论学习一 在学习动物的课堂中，我充分利用了《Does a Kangaroo Have a Mother, too?》一书。在：“Does a Kangaroo Have a Mother, too?”的疑问中，我和孩子们一起开始了我们的动物园之旅，每翻一页就是一种新的动物，一个心得单词，一中新的心情。“Does a … Have a Mother, too?”把我们一起带到有母亲关爱的温暖中。首先，我带领孩子们一页一页地看故事情节，接着，我们一起朗读书本中的句子，强调孩子大声朗读动物的名称单词。最让孩子高兴的是我们的角色扮演，以及接着的游戏环节。我们围成一个圈，中央站着一个，当周围的在转动时，中央的必须发问：“Does a Kangaroo Have a Mother, too?”，周围的马上回答：“Kan-Kangaroo Has a Mother, too.”。当声音停下的同时，中央那个人指到谁，谁就站到中央的位置去。游戏继续！ 在使用绘本辅助教学的过程中，我发现绘本就如语文教学中的课外阅读般。它不仅使英语课堂更具有趣味性，而且可以使孩子明白英语知识的实在性，明白英语学习的现实性。他们接触到的英语知识，不在是纯粹的文字，而是一段段生动活泼的故事情节，是一串串美丽的生活环节。绘本的配合使用，使英语教学更具有现实性。