随着小学语文新课程改革的推进与发展，和我校开展的特色国学教学及小学语文五六年级教材选编了一定数量的文言文篇章。例如，《杨氏之子》《伯牙绝弦》《学弈》《两小儿辩日》《郑人买履》等。还有我校长期的国学古文教学。充分体现了新课标‚让学生吸收祖国语言文化的珍贵遗产，培养学生健康的审美情趣和审美能力?的要求。对于小学生来说，‚文言文?是一个新的名词，而对于一般人来，一听见‚古文?则会头昏脑涨，觉得‚之、乎、者、也?之类，挺麻烦的，弄不清。正如钱梦龙先生在《文言文教学改革刍议》中所说那样：‚文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’，即使在语文教学改革很红火的年代，文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不渡玉门关’的景象。?文言文是孩子们学习上的一只‚卧虎?，对它的起步学习，直接影响到孩子们以后的学习热情，在此阶段的教学，它却起着不可忽略的作用。 在这个阶段的教学活动，我认为有一些方面值得大家共同探讨、研究。
关闭窗口
打印文档
