芦花
水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
《芦花》教学设计
[教学目标]
1、学习小古文《芦花》，了解芦花的特点。
2、能正确、流利、有感情地诵读小古文《芦花》。
3、培养对小古文的学习兴趣。
[教学重难点]
1、能正确、流利、有感情地诵读小古文《芦花》。
2、培养对小古文的学习兴趣。
[教学准备]多媒体课件
[教学时数]一课时
[教学过程]
一、导入：
1、小朋友们，秋天到了，你们知道哪些花是秋天盛开的吗？
2、今天老师带大家再来认识一种秋天所开的花——芦花。（板书：芦花）
3、（出示芦花图片）这就是芦花，请你仔细欣赏，说说你从图片上知道了什么？
4、老师这里有一首小古文，只要你读懂了它，你就能对芦花有更多的了解。
二、教学：
1、（出示小古文），教师范读。
2、借助拼音自由朗读小古文，要求：读准字音，读通句子。
3、谁来读给大家听？（指名读，正音）
4、我们一起读。（齐读）
5、老师这里还有很多芦花，大家想看吗？（欣赏芦花图片）
6、请你自己读读小古文，并且想想刚刚看到的图片，说说你又知道了芦花的什么特点？
7、同桌两人相互讲讲你所知道的芦花的特点。
8、（板画介绍芦花）芦荻又叫芦苇，它生长在河岸边的水中，芦荻秋天开花，花的颜色雪白雪白，西风一吹，白色的芦花漫天飞舞好像茫茫的白雪。
9、芦花美吗？你能把它的美读出来吗？（指名读，男女生赛读，齐读）
10、拍手打节奏朗读。
11、同桌相互拍手朗读。
12、出示填空，尝试背诵。
（ ）多芦荻。（ ） 开花，一片（ ），（ ）吹来，花飞如（）。
三、创作：
多美的芦花啊！古人用短短的21个字就把芦花写得这么美，这就是小古文的字数少、但内容丰富的特点。小朋友们也想学古人来创作小古文吗？大家一起来试试吧。
1、桃花：（ ）多桃树。山坡多桃树。（ ）开花，一片（ ），（ ）吹来，花飞如（）。
2、梨花：（ ）多梨树。山坡多梨树。（ ）开花，一片（ ），（ ）吹来，花飞如（）。
3、迎春花：（ ）多迎春花。花坛多迎春花。（ ）开花，一片（ ），（ ）吹来，花飞如（）。
四、总结：
小朋友们，今天这节课我们不仅学习了一篇小古文《芦花》，还靠大家的智慧创作了另外三首小古文，你们真是太聪明了！让我们再一起美美地读一读《芦花》。
五、作业：
回家后将小古文《芦花》背给爸爸妈妈听。
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