小学数学教师要采用多元化的教学手段，引导学生深入地学习数学知识，这样才能在较短的时间内起到好的学习效果。因此，小学数学教师要顺应教学改革，要创新智慧课堂模式，这样才能更好地展开课堂实践教学。本文针对智慧课堂模式在小学数学教学中的设计与实践展开研究，希望可以给广大学者些许建议。

一、小学数学课堂教学现状分析

在当前的小学数学教学阶段，小学数学教师通过各种数学的培训和学习，让数学课堂变得具有创新性和突破性。但是由于小学数学教师受到灌输式教学理念的束缚，所以在教学思想上还一直停留在过去当中，所以，还存在了一些问题没有得到及时地纠正。首先，小学数学教师不仅仅是一名教学者，更是一名教育者、指导者，对小学生的学习和发展具有重要的影响。但是在当前教学中，小学数学教师过于注重知识的讲授，没有认识到学生的主体性，这样不仅让学生失去了学习数学的激情，也让教师在小学课堂当中束手无策。其次，小学数学教师没有创新教学理念，导致智慧课堂一直没有展开全面的教学，无法发挥出智慧课堂的重要作用。智慧课堂对学生的学习和思维都有所帮助，小学数学教师积极开展智慧课堂，让学生在数学学习中具备创新的思维能力，让学生能够更加高效地学习。最后，在当前的小学数学课堂教学阶段，智慧课堂是当下必须采用的重要途径，让智慧课堂融入其中，与数学教学合二为一，这样才能够让数学得到更大的进步，才能够为小学生提供精准化的教学服务。对于小学数学教师而言，智慧课堂符合当下的教学发展，能够尽最大的可能给学生带来好的数学感受，让学生能够在智慧课堂中得到个性化的学习。对于小学生而言，传统的数学教学手段，无法促进学生的深度学习，无法让学生改变以前的教学手段。因此，智慧数学课堂对学生和教师的发展是双向的，有利于促进师生的全面发展。

二、小学数学智慧课堂的重要特征

在小学教学阶段，小学数学教师要为学生打造智慧课堂，就要培养小学生的整体素质，要将智慧课堂与数学教学融入一起，这样才能更好地传递知识给学生，才能不断完善数学智慧课堂。智慧课堂是一种由数据和技术多种方式呈现出来。智慧数学课堂与传统数学课堂是两种截然不同的教学形式，而智慧课堂更适合学生的身心发展规律，更能够满足学生对数学学习的需求。首先，智慧课堂具有全面性特征，智慧课堂所涉及的数学知识更加广泛，能够照顾到每位学生的数学学习情况，也能够促进学生和教师之间的关系，小学数学教师在构建智慧课堂时，要通过软件和平台与学生展开深入的交流，这样才能促进智慧课堂的创新和完善。智慧课堂要有智慧平台，小学数学教师要通过智慧平台来与家长进行联系，这样能够促进学校和家庭之间的沟通，有利于帮助教师了解学生的真实情况，能够构建良好的交流方式。其次，智慧课堂具有灵活性的特点。智慧课堂能够弥补传统教学的不足之处，能够更加灵活地设置教学目标，让小学数学教学目标能够在较短的时间内实现，能够培养小学生的综合学习能力，对学生的学习和发展具有重要的意义。再次，智慧课堂具有多元性的特点。智慧课堂是受到多种教学技术的支持，能够得到小学生的欢迎和喜爱，大大提升小学生的数学学习效率，也能够让教师更好地展开教学。

三、智慧课堂模式在小学数学教学中的设计与实践研究

（一）为小学生创设真实有效的教学情境

小学数学教师要根据数学教材进行知识的更新，要引导小学生在上课中敢于提出数学问题，为学生创设智慧课堂。小学数学教师要通过丰富多彩的教学手段，来让数学知识变得更加简单，这样更有利于学生学习数学知识，也能够让复杂的知识变得更加容易。首先，小学数学教师要重视情境创设的生活化，小学数学与生活息息相关，很多数学知识也源自于生活，小学数学教师要通过两者的有效融合，为小学生创设生活化的教学情境，让小学生能够养成善于观察生活的习惯，这样才能够更好地理解数学概念，提升小学生的数学能力。其次，小学数学教师要重视情境的趣味性，教师在优化教学模式时一定要课堂和知识变得更加生动有趣，这样才能激发小学生的学习兴趣。最后，对于小学数学教师而言，真实的数学教学情境是非常有必要的，能够为小学智慧课堂注入全新的活力和生机，给学生带来好的课堂学习体验。对于小学生而言，智慧课堂能够帮助学生集中注意力，能够让学生化被动学习为主动学习，这样才能促进学生的高效学习。在小学数学教学当中，数学情境的创设有利于学生能够更好地获取数学知识，能够降低数学的错误率，对学生的发展是非常有必要的。

（二）利用现代信息技术引导学生学习

信息化教学在小学数学教学中占据了重要的地位，所以小学数学教师要合理利用信息化展开课堂的学习，为学生创设真实的生活教学情境，这样也能够对学生的学习和成长发挥重要的影响。与此同时，在小学数学教学当中，小学数学教师也要充分考虑学生的学习能力和接受水平，要充分将课堂与多媒体进行教学。对于小学生而言，数学学习具有挑战性，数学教师要降低数学学习难度，这样才能促进学生的高效学习。小学数学教师要丰富教学形式，利用信息教学来改变学生的数学学习态度，这样对学生今后的数学学习产生了重要的帮助。小学数学教师要利用信息技术让学生从学习的过程中感受到智慧课堂的好处。小学数学教师要让智慧课堂得到全面的发展，要让学生能够被智慧课堂所吸引，激发学生的数学学习兴趣，强化学生的数学理解，这样才能起到好的教学效果，才能为学生营造轻松愉悦的数学学习氛围，让学生对数学知识产生强烈的求知欲，让学生能够主动探索数学知识。提升小学生的数学素养，让学生体验智慧课堂的快乐。

（三）巧借智慧课堂，转变教师的教学角色

小学数学教师要充分发挥教学情境的作用，要借助智慧课堂来展开课堂的教学，这样能够让数学教学效率在短时间内得到提升。小学数学教师可以借助智慧课堂，为小学生打开数学学习思路，这样才能体现出数学教学的艺术。首先，在小学数学教学过程中，小学数学教师要运用演示讲解法将丰富的知识呈现在学生的面前，在讲解数学知识的同时向学生演示具体的情节。其次，小学数学教师要将智慧课堂与数学课堂相联系，能够合理掌握数学教学的节奏和进度，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，这样不仅能够改变传统教学的不足，还能够将英语知识以一种更好地方式呈现出来，对于学生的学习更加有效。最后，在小学数学课堂的创新过程中，数学教师要不断地更新自己的教学理念，要让自己有全面的教学想法，及时转变教师的角色，要承担教学的重任，才能更好地展开智慧教学。作为当下新时代的小学数学教师要利用智慧课堂，更好地转变教师在教学中所担当的重要角色，这样才能发挥着教师育人的重要作用。

（四）结合生活经验，带领学生走进数学智慧课堂

在小学数学教学阶段，生活经验与数学智慧课堂要相互联系，要让学生能够受到智慧课堂的影响，能够带领学生走进数学智慧课堂，这样才能够让学生掌握数学知识。小学数学教师要通过智慧课堂，让生活化元素融入到数学课堂当中，这样数学知识就能够贴近现实生活，就会变得更加丰富多彩。首先，小学数学教师在选择数学素材的过程中，要加入生活素材，这样就能够满足学生的学习特点，还能够符合新课改的教学理念。例如，小学数学教师在讲解"平移"的知识点时，需要为学生讲解方向和距离的移动问题。小学数学教师要为学生讲解平移的改变和要求，要让学生知道平移不是改变它的形状和大小，只是改变它的位置。其次，小学数学教师要从学生的角度出发，要让学生能够更好地理解，这样才能展开生活化教学。例如，小学数学教师可以通过视频让学生去看见行驶过程中的汽车，这样才能让学生感受到平移的含义。此外，小学数学教师还可以将全班学生分为几个不同的小组，让学生展开小组讨论，讨论生活中有哪些平移的现象，这样能够发挥学生的主动性和积极性。小学数学教师要认识到生活经验对学生数学学习的影响，学生单纯学习数学知识就丧失了学习的意义，将数学知识与生活经验相结合，让学生在学习知识的同时，提高学生的生活经验，这样学生就会通过知识去尝试解决生活中的难题，对于学生的数学学习起到了作用。最后，小学数学教师要带领学生去走进生活，要进入到生活的实践教学当中，这样学生才能自然而然地掌握生活中的经验，对学生今后的学习和发展具有重要的意义。

（五）充分发挥学生的主体性

在小学数学课堂教学阶段，小学数学教师要把学生放在重要的教学位置上，小学数学教师要改变以前以教材为中心，要把教学的中心放在学生的身上，这样深度学习才能够更好地进行。例如，小学数学教师在学习"认识图形"这一知识点时，可以在上新课之前让学生思考一下自己所学习过的图形，让学生对自己所学习过的内容进行回忆，这样就会对已经学习过的知识进行巩固。有的学生会说“三角形”，还有学生会说圆形、正方形等。小学数学教师要结合学生课堂上的答案，在课堂中采用导入教学法，将备好的图形拿出来，让学生进一步了解这些图形，通过实物的观察，让学生去细致观察图形的特点，然后再由教师对这些图形进行总结。在小学数学教学中，数学教师要深刻认识到学生主体地位的重要性，要将智慧课堂还给学生，让学生能够在数学课堂中得到更好的发展，让学生能够主动获取知识，感受数学智慧课堂的丰富性和趣味性。在小学数学教学过程中，智慧课堂的创设，可以让数学课堂变得不再枯燥，不再乏味，让数学过程变得更加轻松愉悦，让数学知识能够更加容易理解，降低小学数学的学习难度。

（六）优化课堂教学方法

身为一名小学数学教师，智慧课堂要与教学方法联系起来，小学数学教师要通过不同的方法进行全面的优化和创新，这样才能起到好的教学效果。小学数学教师要对学生进行针对性教学，这样才能促进学生的高效学习。首先，小学数学教师要考虑学生的学习感受，要尽可能让学生利用好课堂的时间，这样才能达到好的教学效果，才能让学生快乐学习。其次，小学数学教师要将问题教学与情境教学结合起来，这样才能让学生产生学习的动力，才能让学生轻松掌握数学知识，从而减轻学生数学学习的负担。最后，小学数学教师可以开展生活化教学，将农村地区的作用发挥出来，加强学生对数学知识的理解和认识，这样才能起到好的教学方法。在小学数学教学中，好的教学方法可以让学生学好知识，让学生在较短的时间内获取丰富多彩的数学知识，从而使学生感受数学知识的丰富性和趣味性，从而使小学生减轻学习的压力，促进小学生的全面发展。小学数学教师要彻底转变的教学理念，要让学生深刻地认识到智慧课堂的价值，能够让学生感受到智慧课堂的重要性。

总而言之，小学数学教师要树立终身的教育理念，要将智慧教学落实到小学数学教学中，为学生的学习和发展提供保障。