《基于现实生活优化高年级作文教学过程的研究》
2011下半学期课题计划
一、课题研究人员分工情况
1、李春香，担任课题组长，主要负责课题主持。
2、陈明珠，课题副组长，负责课题管理、策划。
3、蒋青月，子课题组长，每学期至少上一节公开研究课，论文发表、得奖，至少两篇。
4刘伟莉、徐红梅、陈文瑶、徐永伟、王彩霞、董晓红课题组主要成员，开展行动研究，积累资料并及时进行整理总结。
二、2011下半学期课题研究计划
根据《基于现实生活优化高年级作文教学过程的研究》课题需要，并对本课题进行分类分学期研究，大致可以分为这几类：优化高年级状物类作文教学过程的研究；优化写人作文教学过程的研究；优化记事类作文教学的过程，优化读书笔记类和评论类作文教学过程的研究；优化想象类作文教学过程的研究；优化时事类作文教学过程的研究。本课题本学期将着重进行优化高年级状物类作文教学的研究，现将研究分一下工。
1、蒋青月、董晓红本学期重点研究优化描写动物类作文教学的研究，并分别在10月下旬上一节和此有关的研究课。
2、王彩霞、陈明珠、陈文瑶本学期重点研究优化描写植物类作文教学的研究，并分别在11月中旬上一节和此有关的研究课。
3、许永伟、徐红梅、刘伟莉本学期重点研究优化描写生活用品类作文教学的研究，并分别在12月上旬上一节和此有关的研究课。
除此之外，每个课题组成员还必须完成常规任务：
1、每个课题组成员根据课题的学期计划必须制定个人的学期研究计划1篇；
2、每两个星期1篇理论学习笔记，一个月1篇研究课教案，每月要写一篇研究小结；
3、每个课题组成员每学期必须写一篇研究总结；
4、每个课题组成员至少一学期要上一节研究课，至少写一篇与课题相关的教学案例和论文。
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