利用电子白板增进师生关系，亲近和谐
现代的教学已经不仅仅局限于黑板白字的传统传输知识的模式，多媒体课件、远程教学这样的信息化教学已经争相进入现代化教学课堂。电子白板作为后起之秀能够后来者居上，并将成为未来一段时间内教学与信息化结合的主流技术。它之所以能得到教学的认可，在于它突破了课堂的固定化或者说已经预定好的程序，注重课堂的灵活性，摒弃演练和作假，加强师生之间的对话交流和沟通，使课堂重新回到了教师和学生的手中，为教学服务。
利用电子媒体教学已经不是新鲜事，电子教学有它的优势也有其缺陷，利用多媒体课件上课时，因为电子设备是固定的，教师一般不走下讲台，课堂的灵活性太小，整个教学都是以课件为中心。这样的课堂虽然条理很清楚，但是较适合学生之间的沟通交流减少了很多、学生的创新能力得不到培养，少了一种人文情怀，显得很呆板。用幻灯片课件时，很多幻灯片一闪而过，学生只是简单地看上一眼，无法留下深刻的印象，教学效果也就可想而知了。而交互电子白板的使用则让教师从后台走到前台，融入学生中间，变成整个学习集体中的一员。同时，在教师讲解过程中，学生可以亲自动手，在白板上书写、画图、完成趣味习题等。这样大大提高了学生的学习兴趣增强了学生的自主学习能力，使学生的主观能动性得到发挥。
利用电子媒体教学已经不是新鲜事，电子教学有它的优势也有其缺陷，利用多媒体课件上课时，因为电子设备是固定的，教师一般不走下讲台，课堂的灵活性太小，整个教学都是以课件为中心。这样的课堂虽然条理很清楚，但是较适合学生之间的沟通交流减少了很多、学生的创新能力得不到培养，少了一种人文情怀，显得很呆板。用幻灯片课件时，很多幻灯片一闪而过，学生只是简单地看上一眼，无法留下深刻的印象，教学效果也就可想而知了。而交互电子白板的使用则让教师从后台走到前台，融入学生中间，变成整个学习集体中的一员。同时，在教师讲解过程中，学生可以亲自动手，在白板上书写、画图、完成趣味习题等。这样大大提高了学生的学习兴趣增强了学生的自主学习能力，使学生的主观能动性得到发挥。
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