十二月份研究小结

我想，作文教学要有真实丰富的内容，不是光在课堂上讲，而要让学生有素材可写。

如：组织开展多种形式的语文学习和社会实践活动
    （1） 精心组织课内活动
    课堂是教学的主阵地，精心地组织课内活动会给学生很大的影响。而目前课内活动开展并不充分，主要是由于应试教育的影响。语文教师应与其他课程的教师相互合作开展丰富多样的课内活动，如在体育课上多做游戏，多开展竞赛；与音乐教师沟通，做好学生的声乐训练；与自然教师一起搞好小实验；美术教师搞好写生、雕塑……当然，语文教师更要开展好多样的活动，如写字比赛，背诵古诗文、阅读经典名著、朗读竞赛，查字典比赛等等，特别是注意作文训练目标，精心设计活动，让学生在丰富多样的活动中观察、体验，可以解决作文材料问题，使学生写出内容具体、情真意切的作文来。
    教师在活动中要注意辅导学生进行观察，要参与者的神态、动作，也要注意观察其他同学们的神态、动作，要学会描写自己的心理活动和感受。这样学生的观察、思考等能力才能得到提高。
    （2） 开展多种课外活动
    课外活动是课堂教学活动的延伸。教师应开展多种课外活动，如组织文学活动，进行办刊、演出、讨论等活动；关心学校、本地区和国内外大事，进行搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示教学成果；掌握查找资料、利用资料的基础本方法等……
如指导学生写《家乡变了》这篇作文时，我们可以把学生编成几个“家乡采访组”，让学生深入到街头巷尾、田间村头去观察、采访。通过采访活动，学生发现家乡变了：低矮的房屋变成了鳞次栉比的高楼大厦，泥泞的小路被宽敞的水泥大道取代……采访归来，学生有说不完的家乡事，道不完的家乡情，作起文来便非常容易了。在活动中教师要注意对学生的指导，要实事求是。教师要注意培养学生观察、思考的能力，更要注意发展学生评价和表现的能力，要让用学生手中的笔写出他们的感受，可以写对他们对家乡的热爱，可以写出对环保事业的担忧，可以以倡议书的形式表达出来，可以用调查报告的方式来表现，可记事，可抒情，可议论等等。
    （3） 学生自主进行活动
    学生是学习的主人。每当他们看到课本中和作文书中写景的作文，他们肯定会在课余时间走出去寻觅、欣赏大自然中的美景，也会留心观察周围景物的变化。如：寻找春的足迹、观察夏的雷雨、秋的落叶、冬的雪花……其实，他们不用教师组织会自己游戏，自己活动，自己进行探究活动，只不过有时是教师和家长禁锢了他们的欲望。爱玩是孩子们的天性，也是孩子们发展个性，施展才能的广阔空间，手工制作、舞蹈、棋类、书法、绘画、摄影等活动也是孩子们习作的好内容。