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基本英语学习习惯的培养
基本英语学习习惯由预习、复习、专心听讲、积极发言、独立作业、自我反馈与查漏补缺等组成。
课前预习，课后复习，是学习和掌握英语知识的有效方法。高明的教师，首先在复习的习惯上教育培养学生，从而提高课堂教学的即时效果，学生如在课下就认真复习，教师在教学新课之前就可以少花精力于唤起学生的记忆，进入新课也就更顺利，从而达到事半功倍的效果。
专心听讲习惯的培养，实际上是对学生注意力的培养。现代心理学证明：注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。要努力为学生创造集中注意力听课的良好环境，还要培养学生在不太理想的环境中也能专心听讲的意志力。
积极发言习惯的培养，对学生在语言学习中提高听说技能，及时反馈学习和掌握语言点情况很有好处，可以使学生自我创设语境，在语境中练习运用英语的能力。同时也能让学生锻炼在众人面前说话，使用英语的胆量和能力。
培养学生独立作业的习惯，不仅是教育培养学生优良道德品质的需要，也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握能力的关键措施，对学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。
帮助学生形成自我反馈和查漏补缺的学习习惯，是及时掌握、及时巩固所学英语知识的好方法。在教学过程中，让学生学会自我了解英语学习的状况和水平，对学习积极性有调动和激励作用。同样，让学生学会自我查漏补缺，对严谨学风的形成和系统化知识的掌握，具有巩固和强化作用。
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