教材简析：本次习作安排的是给老师写一封信，感谢老师对自己的教育和关心，写出自己想对老师的心里话。

教学目标：

1、读懂习作要求，了解书信的格式。

2、借助习作要求的提示，使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。

3、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。

4、按照习作要求，给老师写一封信。

作前准备：组织交流讨论，寻找最具深意的材料。

教学过程：

一、激情引入。

二、讲座回忆。

１、你打算给哪一位老师写信？

２、在信中，你有哪些话要对老师说呢？

三、明确要求。

１、复习书信格式：称呼、问候、正文、祝福、署名、日期

２、提出习作要求：

Ａ通过具体事例，表达对老师真挚的感情；

Ｂ要写真人真事，抒发真情实感；

Ｃ写完后认真修改。

四、创设情境。

１、课堂上，老师绘声绘色讲着，我——？

２、下课后，老师欢快发和同学游戏，或埋头批改作业，我——？

３、放学后，老师与我促膝谈心，我——？

五、组织交流。

１、写出自己和老师交往中最难忘的一件事，抒发自己最真实的感情；

２、同学间交流，听一听同学的建议，并相互补充，提出修改意见。

六、完成习作。

１、拟写初稿；

２、正面引导，鼓励修改；

３、评议赏识，表达心声。