11月研究课学画画11月研究课教学目标：通过本节课启发学生关注自然、热爱自然、探索自然、保护自然，同时锻炼学生的动手、动脑、动口的能力，从而达到培养学生的想象能力、口语交际能力的目的。
教学过程：
（一）创设情境，激发兴趣。
同学们喜欢画画吗？
你们会画什么呢？
同学们真聪明，学会了画很多画，今天老师和你们一起来学画画，大家高兴吗？
（二）指导方法，明确要求。
同学们在画画时都用了哪些线条？
除了以上介绍的这些线条，你还可以用哪些图形来作画？
你们真了不起，知道利用这些图形作画，只要继续努力，你将来一定会成为“小画家”。
（板书：）请同学们观察生活中哪些东西和这些图形相似。
（三）学生实践，教师跟踪指导。
（四）课堂交流，讨论评价。
（教室布置：黑板上板书“我会画”，学生分成六个小组）
1、指导观察图画。
2、展开合理想象，大胆设计。
3、学生讨论，交流自己的构思。
4、鼓励想象、创作。
5、用彩笔涂上适当的颜色。[
6、口语交际。
（介绍自己的作画内容）
师：同学们利用“ ”、“ ”、“ ”、画出了丰富多彩的画，你能用这样的句式介绍自己的作画内容吗？
我喜欢画画，我在_____形的图上加上几笔，就变成了 _________________。
我用______图形来作画，用______色的彩笔，可以画出_________________。
生：我用圆形来作画，用红色的彩笔画出了火红的太阳。
师：说得太棒了，既简洁，又明了。
生：我用长方形和圆来作画，结果画出了一列长长的火车。
师：真是棒极了，你简直就是一位小画家。
师：举手的小朋友很多，请大家说给同桌的小朋友听，看看谁说得好。
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