您现在的位置：
一、集中学生的注意力，集中了孩子的注意力上课，就算是上20分钟也比上一节课到处都有孩子讲话注意力不集中效率还要高些。可采用评价来解决纪律问题，评价与期末成绩挂钩，期末占50分，平时占50分。课堂上我在黑板上也给几个大组打分，下课后给表现好的孩子打good ,五个good就可以换一个sticker，抓住孩子对新奇事物的喜爱，和他们班争强好胜的性格，让他们在比赛中学习，在竞争中发现自己的不足。
二、教师备课要充分。有人说带了教具的老师不一定是好老师，但是不带教具的老师一定不会是好老师。这在小学英语教学上体现得特别突出。小孩子对新奇好玩的东西都特别感兴趣。比如你教Unit4 At the playground 时涉及很多运动器材，把足球、篮球、乒乓球、象棋，句子卡片准备好了，带着这些东西一出现在教室，孩子的眼球就已经被吸引过来了。你只需要整理思维，一节和谐的课也就出炉了再次是养成背诵的习惯，就是运用成功法来激励学生努力学习。孩子通过对课文的背诵培养了语感，也增强了他们学习英语的自信心。他们想课文我不仅会读了都能背诵了，很有成功感，这样也激发他们学习的潜能。不过这主要针对五六年级的学生。
关闭窗口
打印文档