学生不敢提问是当前课堂教学中普遍存在的现象。其原因：一是存在自卑心理；二是存在惰性心理。因此，要培养学生的问题意识。首先要尊重学生，让学生敢问。笑容幽默应是教师每天带到教室的东西，教师的教态要亲切自然，要尊重学生的意见，热情的鼓励、积极地启发引导，让学生有足够的心理安全感。目前在课堂教学中，还有的教师严肃有余，亲切不足，学生岂敢质疑问题、提出问题。教师必须尊重学生，创造宽松、和谐的探索问题的环境，在课堂教学中或在课外活动中，教师对学生的问题都要认真对待，态度要和蔼，消除学生自卑、畏惧的心理障碍。教师要满腔热情的鼓励学生大胆发问，学生的问题有的只停留在知识的表层，甚至有些是很幼稚的，教师千万不能有丝毫不悦的表情，不要吝啬你的鼓励哪怕是一个小小的动作和一闪即逝的眼神。因为任何人能提出高质量的问题都是从低质量的问题开始的。其实，创造力人人都有，教师要善于捕捉学生星星点点和智慧火花，不失时机地给予积极评价，使学生时时有一种愉悦的心理体验，感受到思维劳动本身的乐趣，推动学生不断地发现和提出新问题，最终达到创新的目的。只要教师能尊重学生、爱护学生，日久天长学生就会逐渐养成敢于发问的良好习惯和能力。