小学生作文自改能力培养研究（二）
一、目前学生自改作文中存在的问题
小学生修改作文的能力是写作能力的重要组成部分，是在写作实践中形成的。是发现问题、分析问题、积极思维的过程，也是将新知识转化为能力的过程。然而，我们现在学生自改作文的实际情况是进入了一些误区：
误区（一）：许多教师、学生对待学生自改作文若有若无。有的则较忽视学生能力的培养。
误区（二）：学生自改作文没有实质性的内容，大部分只停留在错字、病句的框架内。
误区（三）：缺少合作，甚至是羞于以自己的文章示人。
误区（四）：教师对作文自改缺乏有效地调控和评价。
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