交互式电子白板在教与学之间架起的桥梁，正发挥着语言教学所不能替代的作用。它作为现代多媒体教学手段的载体和新兴教育技术的代表，整合了现代多媒体教学的优势,保持了传统黑板的优点, 最大限度地发挥了课堂教学的潜能。作为教师，我们感受到了它带给传统教育地冲击，并正在亲身验证它在教学中发挥的强大功能，它的实效性也正在影响着小学作文教学。         

一、强大资源，激发写作的兴趣 作文教学的枯燥、乏味，是教师学生公认的 。交互式电子白板为教师和学生搭建了一个丰富的教学资源平台。为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便。教师把上课需要的各种教学资源保存到交互式电子白板的资源库中，便于课堂上随时使用。普通语文作文的课堂教学中，教师很难实现将搜集到的所有教学资源都呈现给学生，教师很多时候是将所有的资源按照自己的思路和理解进行选择，然后在课堂呈现给学生。而交互式电子白板中的动画、图像、解说、文字、音乐等多种手段，可以通过电脑、网络，观其境、闻其声、触景生情，充分调动学生学习的积极性，激发学生写作的兴趣。 如教学作文习作《难忘的一件事》时，在导入新课时，我直接利用"电子笔"导出了一个个难忘的瞬间，勾起了学生们一段段难忘的记忆！回忆让学生对 “难忘的事”有了初步的感知，将学生引入学习情境，激发学生的写作兴趣，把学生带入到了生动活泼的语文作文教学课

堂。         

二、 指导作文，给学生快乐的享受 由于交互式电子白板超大的容量，以及超前的设计理念，不仅为课堂教学创设了一个崭新的教学环境，而且能够有效地提高课堂教学效率和成效，提高学生的学习兴趣和交流能力。在作文指导课上，我们利用电子白板的便利之处进行作文审题，选材的练习，及时反馈效果。让学生从写作中感受生活，享受乐趣。

三、评析作文，还学生有效的课堂 电子笔轻轻一点击，准备好的学生习作就会一一呈现在屏幕上，在电子白板上任意拖动、缩放，以不同颜色任意在上面删改修正，标注、圈点出评析重点，然后保存到计算机中。这样教学效果迅速显示，做到"讲中有练，练中有讲，讲练结合。"此外，还可以把批改后的作文利用投放功能进行评改，及时而有针对性。对于不同的作文给予不同的评价，以“评优法”肯定学生习作中的闪光点。让学生们最大限度的了解、感受其他人文章的精髓，吸收优点，摒弃糟粕。也使作文评析课发挥到一定的极致。而教师在教学过程中，思想意识的转变，专业知识的不断提升，同样让课堂多姿多彩。

作为一名小学语文教师，亲身与交互式电子白板一道成长。在作文教学中，创设宽松、民主、和谐的氛围，让学生拥有公平评价和平等交流的权力，交互式电子白板已成为教师“传道、授业、解惑”的新舞台。