这种作文评析教学是在具体教学环节中贯彻新课程理念、实施素质教育、全面提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的有效措施，是富有改革意义的教学实践活动，存在以下明显优势： 
    1.学生参与范围扩大，学习主体地位得到回归。所有学生的作文接受教师及同学的共同点评，学生自己也成为评析的积极参与者，既做学生，学习他人所长，又是一名小老师，指点他人习作。作文评价是开放的、动态的和多元的。教师只是作文评析教学活动的组织者、指导者、赞助者和平等的对话者，学生是作文评析的主体和中心。学生在这一过程中更加关注知识、学习方法，寻求获得同伴与教师的认可，满足自尊心的需要，获得成就感，完全克服了由教师唱独角戏的缺点，形成平等开放的课堂氛围。 
    2.评析过程全程直观显现，给学生提供了一个直观、形象、时尚、有效的作文评析模式。学生的作文在白板上交流、评改和反馈，有助于改善学习专注力，提高参与度，激发他们评析作文、学习写作的兴趣，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]积极主动地进行探究式的学习习惯，促进学生的建构式学习，提高学生作文水平。