看图写话《聪明的小羊》　　

　 　

武进区湟里中心小学王彩霞　　

一、教学目标　　

1、指导学生观察图画，把句子写完整。　　

2、自己想一个能吓跑狼的好办法，编一个故事讲给同学听。　　

3、把自己编的故事写下来。　　

二、教学重难点　　

编一个故事写下来，写出小羊和狼的心理活动、语言、动作等。　　

三、教学课时　　

1课时　　

　 　

教学过程　　

一、情境导入，激发学生的兴趣　　

1、师：小朋友，你们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？你最喜欢谁？为什么？   　　

2、师：老师今天把聪明的喜羊羊和狡猾的灰太狼带到了二（4）班的课堂。　　

         板书课题：聪明的小羊　　

　 　

二、 整体观察，初步了解图意　　

1、（出示第一幅图）　　

（1）引导学生仔细观察图：什么地方  都有谁  什么样子  想干什么　　

（2）同桌互相说说图画内容。　　

（3）指名说。　　

过渡语：凶狠的狼就要向小羊扑上去了，小羊该怎么办呢？　　

2、（出示第二幅图）　　

（1）小羊想出了什么办法来逃脱被狼吃的命运呢?　　

（2）同桌互相说说自己的办法。　　

（3）比比看谁的办法好。学生汇报。　　

过渡语：小羊的办法可真多，那么它能逃出狼的魔掌吗？　　

3、（出示第三幅图）　　

谁能用一句完整的话说说故事的结局。　　

　 　

三、听老师讲故事，学习如何讲故事。　　

1、结合三幅图认真听老师讲的故事。　　

一只小羊正在吃青草，忽然从草丛中窜出一只凶恶的大灰狼。大灰狼一见白白胖胖的小羊，口水立刻流了下来。它猛地跳过来，一步步地逼近小羊，伸出锋利的爪子，笑着说：“哈哈，可爱的小羊，我的肚子正饿着呢！”话刚说完，就朝小羊扑去。突然，小羊捂着肚子在地上打起滚来，嘴里还直叫：“哎哟，疼死我了。”大灰狼吓了一跳，赶忙问：“你怎么啦？”小羊说：“可能是吃了有毒的草。”大灰狼听了只好留着口水，垂头丧气地走了。　　

2、请孩子说说讲故事应该注意些什么？　　

3、教师总结：我们讲故事时，如果加上人物的动作、表情，心里怎么想的，说了些什么，再加上一些好词好句，故事会更精彩。　　

4、同桌练习讲故事，注意把自己的好办法讲清楚。　　

5、指名讲故事（提出讲故事、听故事、评故事的要求）　　

   学生上台讲故事。　　

6、互相评议，看谁讲得好，演得好。　　

　 　

四、写话　　

1、自选写话训练　　

师：小朋友们，《喜羊羊和灰太狼》动画片公司的叔叔阿姨们想收集你们新编的故事来制作下一集动画片，你们愿意把你们编的故事写下来吗？　　

（1）请小朋友们把自己编的故事写下来。　　

村长提醒你：　　

   编一个故事写下来，要有开头、发展、结局，别忘了写出小羊和狼的心理活动、语言、动作等，让读了后感觉仿佛看了一集动画片一样。试试看，你能做到。　　

（2）也可以续写故事，接着故事的开头往下编。　　

出示：一只小羊正在吃青草，忽然从草丛中窜出一只凶恶的大灰狼……　　

2、展示学生写话　　

先让学生读一读自己的写话，然后进行自评和他评。　　

　 　

五、总结　　

   小朋友们，老师希望我们天天看的动画片《喜羊羊和灰太狼》的下一集就是你们编的故事了。