刘伟莉9月份理论学习（二）提高作文能力的方法- 理论学习- 常州市武进区湟里中心小学

二、抒真情，立新意

心理学常识告诉我们，客观事物只有被人们认识了的时候，才能引起人的情感，作文也需要一种激-情的勃发。此时老师的主要注意力应集中在如何引导学生产生与话题的情感认同上，命题只要能结合学生实际，具体而实际，学生较熟悉的，感受较深的，易于发表看法的材料，在老师的启发引导下，使学生进入不吐不快、欲罢不能的情感状态，何愁没话可说呢?

立意是确定文章的主题，我们可以指导学生从以下几个方面入手：

1. 角度要新。古人云“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，也就是告诉我们，由于观察的角度不同，同一件事、同一个人，呈现出来的面貌往往不同的，在指导学生时，让他们一切忌随大流，跟别人走，忌人云亦云，毫无新意可言。要选取别人未写过或者写得不多的角度入手，尽管写同一件事，往往就能成功。

2. 观念要新。就是说在一构思过程中，表现出自己对当代社会新的看法或新见解，要特别关注学生对现实生活的观察体验，培养学生适应生活的能力，要敢于和善于写他人所未写，想他人之未想之事，写出独到之处。用发自内心的情感描绘人生轨迹。

3. 树立正确的人生观、价值观。密切结合未来生活需要，做个有心人，关注社会，体察人生。