从农村生活中学习生动的语言
农村生活是丰富多彩的,农民的语言也是生动形象的,教师耍引导学生主动积累搜集农村的生动语言。农村谚语是农民群众口头流传的固定的语句,用简单通俗的话来反映深刻的道理。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣,增强文章的表现力。“锄头下面一层水”,讲的是天旱时,地里庄稼无草也要锄,因为切断了土壤中农作物的毛细管,可以防止水分蒸发;“立秋摘花椒,白露打黑桃,霜降采柿子,立冬打晚枣”,这是农事谚语;“雨中闻蝉叫,预告晴天到;早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨场;麻雀囤食要落雪;蚂蚁垒窝要落雨”,这是根据动物的各种行为判断天气的农谚;“头伏萝卜二伏菜”“庄稼一枝花,全靠肥当家”“玉米锄得嫩,顶上一道粪”“人误地一时,地误人一季”等等,都非常生动形象。学生通过收集、交流这些丰富的农村谚语,既提高了农事作文的科技知识含量,又积累了写作素材。还有惯用语,惯用语是人民群众在长期的劳动生活中口头创造出来的,表义精炼准确。这些词语格式大都比较固定,具有特定的意义且具有强烈的修辞色彩。如“炮筒子”是指性情急躁或心直口快的人,“狗腿子”是指坏人的帮凶,“台柱子”表示戏中的主要演员,进一步又比喻一个集体中的骨干,“敲边鼓”是指从旁帮腔或助势。“眼中钉”“钻空子”“耳边风”“放冷箭”“顺竿爬”“打头阵”“唱主角”等等都有其特定的含义,生动形象。
“生活就如源泉。文章犹如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼泼地流淌不歇。写文章不是生活上的一种点缀,一种装饰,而就是生活本身。”叶老的话道出了作文的真谛。只要我们善于开发、充分利用农村生活这一宝贵的教学资源,农村小学作文教学的道路一定会越走越宽,越走越好。