小学数学：小学数学是指适合小学儿童思维特点的符合小学儿童认知规律数学学习内容，它既包括教材中呈现的数学知识与技能，也包括生活中与数学有关的规律与现象；既有显性的算法和公式，也有隐性的思想和方法；它既具有提升认知水平思维能力的作用，也有促进意志发展的作用；既能影响学生的思维发展，也能影响教师的思维发展。     小学数学多元教育价值：小学数学学习的现实意义不仅仅是套用某些公式去解决几个看得见摸得着的几个问题，它更重要的意义在于它会影响到人们从现象中抽取本质、从信息中发现内在的规律，从繁杂中寻求简洁，从有限中推导无限等潜在的思维活动活动。数学对人的影响是潜伏在深水下的冰山，它对人们在生活中的观察视点、思维习惯乃至人格气质都产生深远的影响。     小学数学多元教育价值开发的应用实践：教师在数学教学实践中多角度多层面地挖掘小学数学小学教育作用功能，包括提炼小学数学显性知识背后的隐性知识（默会知识）、在数学教学中追寻数学人文性教学、引导学生在数学学习中充分暴露深层思维、实现数学学习思维方式与现实生活解决问题方式的内在融合等途径，充分发挥小学数学的育人作用，使“人人学有价值”的数学变得更有价值。