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一．指导思想
转变教师的教学方式和学生的学习方式，教学方式的转变是新课程改革的最显著的特征，重在改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，教会学生学会学习，培养学生的学习兴趣,是教学改革的核心任务。我们课题组将继续立足课堂，以提高童话教学课堂效率，培养学生的自主学习的能力、创新能力和实践能力为目标
二．工作目标措施：
认真钻研理论学习和积极开展课堂实践，并在实践中运用验证。保质保量开好每一节课例研究课，并努力实践于每一节课。与课题其他成员开展丰富的研讨活动，取其长补己短，同时及时收好各种研究资料，期末写好研究论文。
三．主要工作
9月份：
1.认真学习课题方案。
2.制定个人研究计划。
3.结合本课题宗旨围绕童话教学进行相关理论的学习。
4. 收集相关童话教学资源。
10月份：
1．进行相关理论的学习。
2．听研究课，向课题组教师学习。
3．做好教学研究工作。
11月份：
1.认真学习和钻研本课题的相关理论文章。
2.写好课题研究论文。
3.阅读教师的教案和说课稿，做好听课记录。
12月份：
1.认真执教课题研讨课，做好课后反思和课例分析，针对教学中的不足进行改正。。
2.参加相关课题论文评比。
1月份：
1.继续开展课题活动。
2.听课题组工作总结汇报。
3.写好个人课题组工作小结。
4.整理收集各项研究成果。
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2.听课题组工作总结汇报。
3.写好个人课题组工作小结。
4.整理收集各项研究成果。
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