教材简析：

《航天飞机》是一篇科学童话，从普通飞机的视觉，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识。展示了现代科学技术在航天事业上的新成果，激发了少年儿童从小学科学、爱科学的热情。

本课通过故事的形式，先介绍了普通飞机在天空中自由自在地飞翔，接着随着航天飞机转眼间飞得无影无踪，突出了航天飞机外形大、速度快的特点。在智慧老人与飞机的对话中，巧妙地介绍了航天飞机的其它特点和本领等。通过对航天飞机和普通飞机的比较，抓住航天飞机大、高、快的特点,让学生知道了它们的长处和短处。在这篇课文的启迪下，学生还明白了一个道理：任何一个人都会有自己的长处和短处，人与人之间要学会取长补短。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课11个生字，理解由生字组成的词语。

3、凭借具体的语言材料，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

4、课内外相结合，指导学生收集资料，丰富知识，扩大视野。

一、欣赏视频，引入课题

1、今天老师给你们带来了一小段录像，请大家看看。（观看航天飞机升空录像）看完以后，你有什么想说的吗？

2、对，这就是航天飞机。有一架普通飞机也和我们一起看到了航天飞机升空的过程。他呀，有好多好多的疑问解不开，要去请教智慧老人。让我们一起走进课文《19.航天飞机》，也跟着他一起了解一下航天飞机。

二、反复初读，正音指导

1、请同学们自读课文，注意自读要求：

先借助拼音把生字字音读准，再自由朗读课文，读两遍。

2、老师这儿有一些词语，请你们自己读一读。

一架飞机    一声呼啸      一个庞然大物

自由自在   俯冲   爬升  翻筋斗  得意

东海之滨     帕米尔高原

释放   回收     伸出   捞回    维修

三角形的翅膀    尖尖的脑袋  方方的机尾         

指名读，适时正音。

默读一下，思考老师这样排列的原因，看谁有一双会发现的眼睛。

再次齐读。

3、把这些词语放到文中，再去读一读全文。学生练习，老师抽读。

三、梳理文脉，初知大意

读完全文，你对航天飞机有什么新的了解吗？

四、学习开头，感受飞机

1、普通飞机在没有见到航天飞机之前，一直自由自在地飞着，做着各种各样的动作，心中很是得意。咱们自己去默读一下第一小节，看一看，谁能用这五个词来说一说。

2、同学们还可以加上动作去试一试。

3、齐读，用声音表现出来。

五、设置悬念，引起兴趣

就这样一架非常得意的普通飞机，在看到航天飞机后是怎样想，怎样做的呢？航天飞机到底有哪些很值得飞机注目的特点呢？下节课我们再来探索这些问题。

六、学写生字

1、现在让我们来放松一下，做做写字操

2、再来看一下生字，有没有跟他们交上朋友？

3、这些生字中，你要提醒大家写的时候注意什么？

4、现在，请同学们打开习字册，开始描红。