教材简析:

《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的重要作用。故事中的主角就是小稻秧、杂草、和喷雾器大夫。全文共有5个自然段，可以分为“遇险”、“脱险”两大部分：第一部分（1-2）写水稻田的杂草拼命地跟小稻秧抢营养，小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。小稻秧遇险了。第二部分（3-5）写喷雾器大夫及时赶到帮助小稻秧收拾杂草。最后，杂草纷纷倒了下去，小稻秧脱险了。这部分是课文的重点。全文充满童趣，将科学常识寓于童话故事中，生动的语言，有个性的对话，有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借，更潜移默化地培养了学生爱科学、学科学、用科学的志趣。                                    

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，知道除草剂具有保护稻秧不受杂草伤害的作用，培养学生从小爱科学、长大用科学的志趣。

第一课时

　一、揭示课题，质疑激趣：

1、昨天，我们通过和叔叔的交流，知道了许多有关岩石的知识，不禁感慨大自然的神奇。今天，老师带领大家到田野里去瞧瞧，看看那里发生了什么事情？

（揭题，齐读）

2、理解“险”， “脱险”的意思。

3、读了课题，你想问什么问题？

二、检查自学情况：

（一）出示词语：

除草剂  喷雾器

杂草  拼命  一棵  欺负   争吵   

　　化学  喘气  倒霉  搬到   纷纷

　　蛮不讲理  气势汹汹  一拥而上

1、自由朗读，读准字音。

2、指名读，师生正音。

3、理解词语的意思，结合预习题3。

4、齐读词语。

（二）学生自己读课文，想想课文哪几个自然段讲了小稻秧遇险，哪几个自然段讲了小稻秧脱险？

1、出示难读的句子：

（1）一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”

（2）杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。”

2、指名读，齐读。

3、指名分小节读文。

三、理清脉络，填写相应的序号。

（    ）小稻秧遇险。

（    ）小稻秧脱险。

（    ）小稻秧脱险后。

第二课时

教学过程：

一、导入：

师板画（小稻秧），这是一棵快乐的秧苗。可不久前，他的快乐被一群杂草抢走了。此时，他遇到了危险。他又是如何脱离险境的呢？今天，我们继续学习《小稻秧脱险记》。

二、学习遇险环节：

过渡：小稻秧遇到了什么危险？师板书：遇险

1、指名说。师板书：抢

教师出示课文，相机划出有关句子：

（1）一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”

( 2 )这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。

2、你是从哪些词语读懂小稻秧遇险啦？圈出有关词语。

3、指名汇报，教师圈出有关词语，指名说说自己读懂了哪些词语的意思，相机指导读好描写小稻秧遇险的句子。

4、分角色读一读、演一演。

能不能抓住这些词“团团围住”、“一拥而上”、“不由分说”、“抢”等词，在小组内讨论一下该怎么演好呢？

5、指名表演。（戴上头饰）

过渡：面对这群蛮不讲理、气势汹汹的杂草，小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。如果你是小稻秧会怎么想？

全班交流。

是呀，那么可怜的小稻秧是怎么脱险的呢，谁解决了这个问题？

三、学习脱险环节：

小稻秧是怎么脱险的？师板书：脱险

1、指名说。师板书：洒

2、课文3—4自然段告诉我们小稻秧脱险了。那么，你还读懂了什么？是从哪些词句读懂的？教师相机指导朗读。

3、这部分有你喜欢的句子吗？小组交流后汇报。

4、课文学到这，那么你还有不懂的地方吗？谁能帮他解决？

有关词语的理解：

“警觉”让学生演一演，说一说此时人的神态和心里的想法。

“收拾”让学生联系课文说说意思。用另一种意思说一句话。

“纷纷”让学生全都站起来演一演。让学生说说自己见过什么纷纷怎么样。

过渡：理解的这么准，能把告诉我们小稻秧脱险的这部分用你喜欢的方式读好吗？

5、自己读，或和同座分角色读，或小组合作戴上头饰表演读。

6、学生汇报读，师生共同评价。

四、学习脱险后的环节：

过渡：脱险后的小稻秧怎么样了，我们一起来看看，读读最后一段。

1、你读懂了什么，从哪些词句读懂的？

2、谁想把小稻秧高兴的样子读出来？

3、小稻秧很高兴，作者只告诉你们他们在跳舞。那么，你们还想知道什么呢？

4、小稻秧在喷雾器大夫地帮助下终于脱险了，让我们一起再次为他们而感到高兴，齐读最后一节。

过渡：课文学到这，你最喜欢谁，为什么？

五、拓展延伸。

  想象一下“小稻秧”在获救后会对“喷雾剂大夫”说什么呢？请你们仿照课文的方法，将“小稻秧”和“喷雾剂大夫”的表情、语气以及说话的内容写出来。