第二课时 教学目标： 1、通过朗读，观察插图，帮助学生理解课文内容。学会用“已经”说一句话。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。 3、使学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心学习，不断进取。 教学重难点：帮助学生读懂课文，使学生懂得学问止境的道理。 教学过程： 一、学习第一、二自然段。 　　1、看图，小鹰跟老鹰飞到哪儿？ 　　2、小鹰飞到大树顶上，它认为怎么样？老鹰是怎么认为的？ 　　3、指名读，指名说小鹰和老鹰的话。指导读课文体会意思。 　　4、指名用"已经"说话。 5、分角色朗读。 二、学习第三、四自然段。 　　1、指导看图：小鹰飞到大山的上空，这时它又认为怎么样？老鹰认为怎样？ 　　2、自读，画出小鹰和老鹰的话》 　　3、指导读小鹰的话。 4、集体读老鹰的话，体会老鹰的话的意思。 5、在这里，和第一次的心情对比。体会，第二次小鹰的心情。 　　6、分角色朗读。 三、学习第五、六自然段。 　　1、自读课文第五自然段，小鹰是怎样刻苦锻炼的？ 　　2、指导读小鹰的话，体会感情。 　　3、把小鹰的三次话对照读，抓住"已经"、"真的"、"总算"，体会不同的语气，读出不同的心情来。（重点体会，“总算”，除了激动，还有期待和多次飞行的疲劳） 　　4、指名读第6自然段，读后看图，引导学生思考：小鹰看到更高处还有鹰在盘旋，小鹰会想些什么？它会怎么做？ 　　5、自由读。 　　6、分角色读。 四、总结课文。 　　1、练习有感情地朗读课文。 　　2、思考讨论： 　　老鹰为什么一次又一次地向小鹰提出新的要求？ 　　（希望小鹰虚心学习，永不止步，不断攀登新的高峰） 学过了这篇课文，你懂得了什么道理？ 3、积累有关成语。 五、作业设计 1、完成《补充习题》 2、积累：　人外有人，天外有天 学无止境