10、哪吒闹海（第一课时）
一、谈话导入，激发兴趣
1、今天王老师给大家带来一个非常可爱的朋友（幻灯片1出示哪吒图像。）哦，都认识他呀，谁来跟他打个招呼？（读音准，有礼貌。）
2、你知道哪吒吗？用一两句话来说说你了解的哪吒是怎样的？
3、师：小朋友们了解的真多，今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的神话故事。
4、出示课题《哪吒闹海》，你知道这个神话故事出自哪里？齐读课题，读了课题，你有哪些问题？（板书问题）
5、带着问题，请小朋友们读一读课文。（出示读书要求）
二、初读课文，整体感知
（一）学习第一小节：
1、师：小朋友们读得专心致志，下面我们来解决第一个问题：哪吒为什么要闹海呢？你从课文哪一小节读到的？你来读，我们来听他有没有做到字音读准、语句通顺。
指名读，评价：字音准，语句通。多音字：兴。
2、师：东海龙王做坏事，在这块地方没有谁敢惹他，就是恶霸一个，用一个词语来说：称霸一方。这一方是指哪里呢？东海。他会在东海做哪些坏事啊？不高兴了下大雨淹他们，发大水冲坏庄稼，用一个词语：兴风作浪。害的老百姓都不敢下海捕鱼，难怪说他们“称霸一方”，难怪说他们“兴风作浪”，他们可真是真是“大坏蛋”，真是“胡作非为”。
3、师：原来就是这样哪吒决心治一治他们，为老百姓——（出一口气），理解了词语，相信你一定能把句子读得更通顺更流利了，谁再来读一读？
（二）学习第二小节：
1、那小哪吒又是怎样闹海的呢？你是从哪几小节读到的？指名说。出示第2、3、4小节。
2、师：看，小哪吒带着他的两件法宝出发啦！你认识这两件法宝吗？左边的是混天绫，右边的是乾坤圈。
（1）混天绫：混（hún）读准字音。混天绫就是两根绸带，所以它是绞丝旁。
小朋友们可能知道，当这个混天绫转动起来的时候，天地间就会一片混沌，所以读读它，这个了不起的名字。
（2）乾坤圈 读准字音。指名读。乾坤圈是集合了天地力量的宝物，我们再来读读它的名字。
3、师：由于有了这两件法宝，所以哪吒心里充满了力量，谁来读读第二小节？指名读。读得字字正确，而且声音响亮，好，这一小节你们发现哪吒使用了哪件法宝？
4、师评：是啊，这混天绫你别看他就是两个红带子，要是你把它放到大海里去一摆啊就会掀起——滔天巨浪。谁来读读第二小节？是啊，这混天绫啊可不得了，能掀起滔天巨浪。（我们开火车读这个词，抓住声音响亮的。理解“巨”）
5、把这个词语送到句子中，把这一段读准确，读流利。指名读。
（三）学习第三小节：
1、过渡：这混天绫厉害吧？（厉害）把龙王都吓了一跳，赶忙派出巡海夜叉来察看，你看，这夜叉从水里钻了出来，像这样长的奇丑无比，样子气势汹汹的人我们就叫他--夜叉（夜叉）2、碰到这么丑又这么凶的夜叉，小哪吒是不是害怕了呢？（不是）因为哪吒还有另外一个法宝——乾坤圈，看哪吒是怎样用乾坤圈来对付他的？谁来读？
（预设：读得准，你真厉害，这么长的句子都能读得又准确又流利，看来在课前朗读上真下了一番功夫。
随即（jí），扔（rēnɡ）。随即就是什么呢？谁能换个词？（立刻、马上）
3、面对夜叉的砍，哪吒是怎么做的？扔。这一扔可不得了，一下就把夜叉给打死了，谁再来读读乾坤圈的威力？指名读。
（四）学习第四小节：
1、过渡：哪吒这一扔啊，可让龙王损失了一员猛将，龙王可气得不行了，气得——嗷嗷直叫，于是他又派出了谁？（三太子）指名读。龙王这次派出的人法术更高，哪吒斗得过么？找出证据，指名读。这次又使用了什么法宝？混天绫，一开始是摆，后来是扔，如果也用一个字，现在就是“抖”，谁再来读一读？
（预设：一纵身，老师注意到他有一个词语读得特别好“一纵身”，字音读得特别准，你来做小老师带大家读一读，你觉得怎样才能把这个词读好？（要读得快一点，为什么？嗖一下一纵出来）那你来读快一点（要读得快一点，为什么？哪吒跳出来多快呀！）
如果说不到快，则老师引：你们觉得王老师这样读好不好？师故意拖长语调读一读。你觉得王老师这样读好不好？不好，为什么，哪吒跳的太慢了。师评：呀，好轻快地一跳！2 呀，跳的真高！
2、小哪吒一纵身，然后呢，----趁势（利用时间和机会）抖出混天绫，趁（前鼻音）。那混天绫立刻喷出一团团火焰（喷前鼻音）把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
（读准确：王老师注意到这一小节里面你有两个前鼻音读得非常准确，一个是趁势的趁，一个是喷出的喷，把字音读准确了，才有可能把句子读好，来，谁把，这几个前鼻音放到课文中再来读一读。
读不准：王老师发现他里面有几个前鼻音读得不是很准确，你听出来了吗？你来读，你来读，字音读准确了，你能把它放到句子中读一读吗啊？自己试着读一读，谁想来试一试？）（果然读得又通顺又流利）
（五）学习第五小节：
1、过渡：这哪吒一摆混天绫，二扔乾坤圈，三打三太子，利用他的两个法宝，着实为百姓出了一口气，这一闹的结果怎么样呢？我们一起来读第五小节。
（预设：胡作非为：胡，古月胡，它可以表示一个姓，它还可以表示一个东西，你看你爸爸的脸上会长胡子，但在更多的时候它还表示随便，随便来就叫胡来，随便说就叫胡说，随便扯就叫胡扯，随便闹就叫胡闹。随便什么坏事都敢做这就叫我们课文中的一个词“胡作非为”。
2、自从这小哪吒一闹啊，他们还敢胡作非为吗？（不敢），是啊，从此东海龙王再也不敢胡作非为了，再也不敢兴风作浪（指着板书）了，再也不能称霸一方（指着板书）了。
三、看板书，说故事
1、过渡：你看哪吒就是这样闹海的，这个神话故事，你能看着板书用一两句话说一说吗？师引导，所以这个故事是按起因、经过、结果的顺序来写的，你可以按这样的顺序来说。
2、指名说。
四、学写生字。
1、过渡：你们能根据板书按起因、经过、结果的顺序用一两句话把这个神话故事的主要内容说清楚了，真了不起。小哪吒还给小朋友们带来了两个生字朋友，他说这两个字很难写。我们一起来写一写。
（1）巨：这个“巨”字很难写，一是难在笔顺上，来伸出小手跟老师一起写（横，横折，横，竖折）你写对了吗（白字写，红字描），好笔顺记住了，这个“巨”字二难在看似容易，但要把它写漂亮可不容易，那王老师也想来试一试，你有什么好建议给我吗？听了你们的建议王老师也来写一个（第一横要短一点，横折要稍微往里面去一点，再加一短横，这竖折的折是里面最长的），好，同学们挑战一下，把这个特别难的字在书上描一个。
（2）叉：孩子们，在写叉的时候要注意，先写又再加点，而且这里要先写一个开口，这样这个字才能呼吸，好，一起来写一个开口的叉，横撇，捺，点。描一个，写一个。
板书设计： 哪吒闹海
为什么 称霸一方 兴风作浪 (起因）
（1） 一摆
怎么样 混天绫 乾坤圈 二扔 （经过）
（2-4） 三抖
结果 太平日子 （结果）
关闭窗口
打印文档