真正的童话作品都洋溢着一种游戏精神，所以小学生在表演童话的活动中，获得的是游戏的自由和快乐。在轻松愉悦的环境中，使学生对作品产生阅读的欲望，从而很自然地获得知识的收获，智慧的成长。因此“演童话”是一种好的教学方法，它可以为学生提供无限广阔的思维、想象和创造空间。但在童话教学中，教师应根据童话的具体特点来选择恰当的教学形式，不能为形式而表演，为表演而表演。