认识时分

教学内容：苏教版小学数学第四册第二单元的内容

教学目标

1、通过观察，认识整时和时间单位时、分。

2、学生知道钟面上一共有12个大格、每个大格有5个小格，钟面上共有60个小格；知道时针、分针是怎样计时的；知道1时=60分。

3、初步建立时、分的时间观念，养成爱惜时间的良好习惯。

4、培养观察能力、语言表达能力以及与同伴合作交流的能力，体会数学来源于生活、又应用于生活，增强数学应用意识。

教学重点：认识时间单位时、分，知道1时＝60分。

教学难点：时针、分针是怎样计时的，理解时与分的关系。

教学过程　　

一、情境导入

小朋友，看过《喜羊羊和灰太狼》吗?今天，喜羊羊的好朋友懒羊羊遇到难题了，我们一起来看一下，什么难题呢?懒羊羊上学总又迟到了，为了帮助好朋友，喜羊羊决定送给了懒羊羊一件礼物，你猜会是什么?

二、探究新知

（一）认识钟面

1、请你仔细观察钟面，钟面上有什么?你是怎么区分这三根针的?

钟面上还有1-12个数，这些数就把钟面分成了大格和小格。什么叫大格?那什么叫小格呢?钟面上各有多少格呢？请拿出学具钟，先独立观察，在钟面上数一数，再同桌两人一起完成观察报告表。

学生观察后填写，教师巡视。展示学生的观察报告。

钟面上这样的一段叫一大格，一共有多少大格呢？我们一起来数一数。

原来钟面上一共有12大格。（板书）

那每大格里有几小格呢？请看！

钟面上这样的一小段叫做一小格。估计一下，应该有几小格？

钟面上一共有多少小格呢？刚才有小朋友说是是60大格，你是怎么知道的?（课件从12～1的一大格开始，依次5格5格显示小格。）

钟面上原来一共有60小格。完善观察报告表。

（二）认识时和分

1、认识时

时针和分针就是通过走大格和小格来计时的，你知道时针走一大格是多长时间吗？

请看！现在时针指着几，12现在时针从12走到了1，经过了几小时？

时针现在指着1？又走到了几？经过了几小时？时针从12走到1是1小时，从1走到2也是1小时。如果是2小时，应该从哪算起？

时针从12走到1是1小时，从1走到2也是1小时。谁还能说说，时针从哪走到哪也是1小时？

时针不管是从12走到1，还是从1走到2，还是从2走到3，„„还是从11

走到12，都是走了1大格。时针走一大格的时间就是1小时。（板书）

2、      认识分。

过渡：知道了时针的计时方法，那么分针是怎样计时的呢？

指出：知道分针走一小格的时间是1分 分针从12走到1是几分？

分针从12走到1，走了5小格，当然是5分。那么，分针从12走到2是几分

分针走1小格的时间是1分，12到2有10小格，就是10分了。

我们看分针的时候，可要仔细哦！一定要看清从哪里开始，走到了哪里。如果是10分的话，分针应该从哪开始？

分针从12开始，走到2，走过了两个5小格，就是10分了！

分针从12起，继续往前走，走到了4，是多少分？ 你怎么知道的?

分针从12起，继续往前走，走到了9，是多少分？ 你是怎么算的？

继续观察，现在又走到了几?分针走一圈就是60小格，就是60分。

刚才我们通过观察发现了时针走一大格是1小时，分针走一小格是1分，分针走一圈是60分，可是生活中钟表上的时针和分针并不是像我们刚才那样分开走的，而是在同一个钟面上同时向同一个方向转动的。

请注意观察，时针和分针同时指着几，现在请小朋友喊口令，它们将同时出发，老师喊停，它们将同时停下来你发现了什么？

分针转了1圈，同时时针只走了1大格。

分针走1圈是多少分？时针走一大格是几小时？谁能说说说，1小时和60分是什么关系？为什么？对，因为它们是同时开始同时停，时针和分针经过的时间是一样的，所以1时＝60分。　

三 、体验1小时，1分钟有多长。

　　1、体验1分。

通过刚才的学习我们知道了时针走一大格是1小时，分针走一小格是1分，那么1分到底有多长呢？我们去体验一下，

分组活动：口算，写字，拍皮球。（播放1分钟音乐，音乐开始时开始做，音乐结束时停。）

小朋友们估计一下，1分钟你还可以做哪些事情？

全班交流1分钟做了多少事。

谈话：1分钟还能做哪些事情，看：1分钟印刷报纸1000份，1分钟生产1600枝铅笔。1分钟动车开5000米。

1分钟虽然很短，但充分利用却能做很多事。因此，我们要珍惜生命中的每一分钟。

2、感受1小时。

1分钟很短，那1小时呢？瞧：

（1）一节课（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再加上（ ）分钟就是1小时。

1节课是多少分钟？课间休息是几分钟？。算一算，再加上几分钟就是1小时？

（2）播放一集《喜羊羊和灰太狼》时间大约15分钟，（  ）集的时间大约1小时。不过我们的小朋友可不能连续观看1小时的电视，那样会影响小朋友的视力。

那样会影响小朋友的视力。

四、认识整时

1、认识8时

认识了钟面，现在我们就可以来认识时间了。这个钟面是几时，你怎么知道的?

指出，当分针指着12，时针指着8就是8时。8时可以这样写，先写8，然后在8的后面写两个小圆点，上下对齐，最后写两个0，表示8时整。

这几个钟面你认识吗?

学生做在练习纸上。互相交流。

根据刚才看的钟面上的时间，你有什么发现?

当分针指着12，时针指着几，就是几时。

2、在学具钟上拨一拨，3时，9时，12时。

　四 、总结升华

今天这节课我们一起认识了时分，通过今天的学习，你有什么收获呢?

欣赏钟：表时钟和我们的生活是密不可分的，它在我们的生活中起着很大的作用。你们

懒羊羊收到了好朋友的礼物，并和我们二(    )的小朋友一起研究了钟面，认识了时间，非常开心，最后他留给了小朋友们一个问题：我8时上学，路上需要10分钟，我至少要几时出发?这是我们以后学习的内容！时间是我们最宝贵的财富。希望你们珍惜每一分钟！