家庭英语环境
　　
　　家长是孩子的第一任教员,学生大局部时间在家中渡过,因此受家庭环境影响最大。我们充沛地调动家长的积极性,将家庭学习英语的环境变成学校学习英语环境的延伸。由于家中缺少英语环境,又加上学生短期记忆的特征,少数学生放学回家后感到学习英语有一定的困难。同时,由于水平有限,少数家长也无法对其子女停止英语辅导。针对这些客观状况,家长可以设置许多适当的家庭英语环境。如:协助、催促孩子在物品上贴英文标签,提供条件让孩子天天听与课本配套的磁带和英文童谣歌曲,经常看与课本配套的碟片、光盘和相关的少儿英语电视节目。这样可以协助学生及时温习稳固当天新课,练习准确的语音语调,培育英语听说才干。