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经过问卷调查，学生因感兴趣而学习英语的比例非常低。分析学生对英语不感兴趣的原因主要有以下几个因素：教师的授课方式呆板、单调；教材枯燥、乏味；缺乏运用英语的环境。学生学习英语无长远的目标，只为应试，考试过后，英语就与自己无缘，英语教材也束之高阁了。其实语言学习离不开一定的语言环境。中国人学英语难关键在于缺乏必要的英语学习环境。依据英语课程标准，校园英语环境也是英语课程的重要组成部分。它不仅可拓宽学生语言实践的时空，而且为英语学习评价特别为过程评价提供了充实的依据。那么如何在校园内营造学习英语的大环境呢？要在校内营造一个学生随时随地可看、随时随地可听、随时随地可说的立体英语氛围，让学生天天都有用英语的机会，时时都有用英语的可能。如，开英语广播，设英语角，引进外教，校园宣传标语英语化，开发英语课程资源，课内外衔接走进社会学英语等都是构建校园英语环境的有效方法。
而当有了良好的校园英语环境之后，学生在真实的语言环境里耳闻目睹，摸爬滚打，自然地运用英语，亲身体会到自己英语水平提高给自己带来的乐趣，其兴趣一定会芝麻开花节节高。
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