课     题	3年级上册 unit 5 Look at me	课时	第一课时		主备人	范勤霞		授 课 时 间	2012.10.17
教 学 目 标	（一）教学目标： 1．能听懂、会说、会读和会拼读单词T-shirt, skirt, cap 2．能听懂、会说、会读句子：Look at my… It’s nice/ great. How nice! Great! 3. 能用适切地语言对他人的服装夸赞，受到他人的夸赞能礼貌回应。 4. 能恰当评价自己的学习活动。
教学重、难点	能听懂、会说、会读句子：Look at my… It’s nice/ great. How nice! Great! 能用适切地语言对他人的服装夸赞，受到他人的夸赞能礼貌回应。
教、 学 具	白板课件
预习要求
教师活动内容、方式				学生活动内容、方式			英语环境的创设
Step 1.Warm up. 　Chant : Nod your head				表演Nod your head,加深对儿歌的理解，同时引出look at			白板上呈现儿歌内容，学生边表演边理解。
Step2. Presentation.　 1由chant 引出look at 进行教学。 2        介绍朋友。This is , she’s he’s 3        教学cap , skirt , T-shirt 4，This cap is for Sam.引出It’s nice.  并用人机对话教学： Look at my cap. It’s nice. 让学生在小组内操练。   同样的方法引出 How nice! It’s great.及对话。                     Step 3. To learn the story   .1 Watch and choose. （整体感知课文） 给出问题：Yang Ling is showing her mother her_____, _________ and__________. What do you think of Yang Ling? How do we give praise ? 2. Look and choose. Look at the four pictures about Yang Ling’s clothes. Can you find the words for each picture? 3. Read the story. （用跟读、分角色读、汇报等多种方式朗读课文，注意语音语调的指导） T: It’s nice! / Nice English. / Great! （夸赞学生的朗读） 4Act out the story				Work in pairs                         带着问题看故事，有利于培养英语思维。       Look and choose.         Read and act the story			创设三位朋友去电影院的情景，让学生知道去一定的场所要进行适当的打扮，引出三个新单词的教学。   并运用白板的拖动功能，加深对单词的记忆。    在教学It’s nice. How nice! It’s great.在白板上呈现不同的图片让学生理解，并给予适当的体态语进行引领。       创设和朋友们一起看电影的情景让学生整体感知课文。        通过观察图片，找到对应的语段，培养学生的逻辑思维能力  并让学生到白板上找一找，拖一拖。    用白板对语调进行标注
Step 4. Homework. 1. 用优美的语音语调朗读课文。
板书设计：