课     题	Unit 6 Doing housework	课时	第一课时		主备人	吴如月		授 课 时 间	2012.11.15
教 学 目 标	1、通过听、说训练，使学生学会打电话的方式。 2、在听说练过程中，四会学习do housework   sweep the floor  stand、sit、ring、run等动词。 3、通过听说回答等练习，学会对背景语言的描述。 4、学会在实际生活中用英语打电话和接电话。 5、学会运用所学的知识独立创新地编英语韵律歌谣。
教学重、难点	1、通过听、说训练，使学生学会打电话的方式。 2、在听说练过程中，四会学习do housework   sweep the floor  stand、sit、ring、run等动词。
教、 学 具	教学挂图，PPT
预习要求
教师活动内容、方式				学生活动内容、方式			英语环境的创设
Step 1. Free talk  I like singing. What do you like?.   Are you free now?   Where are you now, class?  We’re having an English lesson now.				I like jogging. Yes, I am. / No, I’m not. We’re at the English lesson.			在具体话题的语境中引出 Are you free now? 并初步感知现在进行时。
Step 2. Presentation 1.    I’m speaking English, you’re listening to me.     2.    What can you do? What are you doing ?     3.    Play a game: Guess What am I doing ? clean the windows, sweep the floor, do housework     4. Say a chant Autumn is coming. The sun is shining. The cat is running. The mouse is sleeping. Boys are singing. Girls are dancing. Our life is very interesting.             5.    Make a call The telephone is ringing. This is Miss Wu. Hello, is that …? Are you free now? Are you free this afternoon? Shall we go to the supermarket?  (教师引应答语，That Sounds good.)				I can … 学生边说边做动作。  You’re…  学习新单词和词组 clean the windows, sweep the floor, do housework 学习chant 学习ring This is … Yes, this is… Yes, I’m free. Great! Workin pairs.			让学生做动作，在做的时候与学生对话，动作正在进行，学生感知并理解现在进行时。 采用游戏的形式组织学生操练现在进行时,使学生的注意力高度集中，使课堂灵动活泼。  Chant琅琅上口，韵律感强，学生很容易记住。  创设情景，学习电话用语。结合具体语境，促进学生英语思维的发展。 学生打电话接力，邀请同学去超市。操练形式新颖，学生愿意打电话邀请自己的好朋友，操练面广。
Step3: Learn to say 1.Listen，Su Hai and Nancy are making a call, too. ①What day is today? ②Where are Su Hai and Su Yang? ③What are they doing? ④What’s the matter? 2. Liaten to the text. 3. Read after the tape. 4. Read in roles.				让学生带着问题听课文录音并回答。         分角色朗读课文。			让学生带着要求听课文，训练学生的听力。       分角色朗读课文，让学生模仿录音的语音语调，使操练有趣而生动。
Step4:Assign homework 1.    熟读课文。 2.    抄写生词：do， housework, ring, sweep, run,stand, sit.
Unit 6 Doing housework Hello, is that …? Yes, this is …. What are you doing? I’m …							本课的板书也是一个非常具体的英语环境创设，它能为学生语言输出提供一个语言框架。