十二月份研究小结-研究动态- 常州市武进区湟里中心小学

显性英语环境是指英语教材、音像设备、言语学习系统等。首先,教材是教学之基本,教材的质量直接影响教学效果。牛津小学英语严密联络中国学生的生活实践,契合儿童的生理及心思特征,具有丰厚多彩的言语编排和环境设置。我们在运用教材时,不要僵化地以完成课本内容为目的,而要依据客观教学条件、学生实践水平和具体教学需求,灵敏运用教材。其次,现代教学技术是不可缺少的教学辅佐手腕。如今许多教室都配置了多媒体设备,从而保证了英语教学的必备硬件条件。同时,家庭条件也不容无视,我们发动每个家庭都置办录音机或复读机等,为孩子在家听、说英语提供方便。经过对显性英语环境的设计,我们使与教材配套的磁带、碟片等可以真正为教学效劳,有效地激起和坚持了学生学习英语的积极性,使学生可以学到规范、生动、地道的英语,把握最基本的言语才干,为步入用英语思想的境界打下基础。

隐性英语环境是指包括英语教员在内的一切教员所营建的其它相关的环境,它们对英语学习都有影响。
　　我们应该逐渐构成以校园英语环境为主体,以课内英语环境为中心,以家庭英语环境为延伸,以课外英语环境作为必要补充的英语环境系统,为英语教学提供优秀的显性英语环境和隐性英语环境,创设真实的英语学习环境,这样不仅仅有利于学生英语效果的大幅度提高,而且在知识的积聚方面,能有很清楚的协助,清楚地提高学生运用英语的能力。