十二月研究教案-研究动态- 常州市武进区湟里中心小学

2012年12月份研究教案

课题	Unit 8 At a camping trip	课时	第一课时		主备人	吴如月		授课时间	2012.12.15
教学目标	1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确地听、说、读、写词汇tent, pot, hill, a tin of, children, show。 3.能正确地听、说、读词汇tin-opener, blanket, telescope, fish, camping trip (site)。 4.能初步理解掌握句型 What do you/ they have ? I/ We/ They have … What does he/ she have ? He/ She has … 5.能正确地运用对话中的日常交际用语和三会句型 It’s great! We all like our … Look, … and … are coming.
教学重、难点	1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确地听、说、读、写四会要求词汇。 3.能初步理解掌握句型What do you/ they have ? What does he/ she have ? 及其答语。
教、学具	1.《What are you doing ?》歌曲磁带。 2.录音机和课文对话磁带。 3.老师准备野营包及一些野营用品实物。 4.学生准备的野营用品或图片。 5.学生用填写表格。 6.课文对话背景图。
预习要求
教师活动内容、方式				学生活动内容、方式			英语环境的创设
Step 1: Free talk 1.学生演唱歌曲《What are you doing?》(请个别学生做动作，改唱歌词) 2.T: What are you doing now？ T: Yes, but in today’s class, we’ll have a camping trip. OK? 3.T: It’s great! (拿出一只旅行包) I have many things in my bag. What’s in it? Guess, please.				1.Sing the song together 2.S:We’re having an English class. 3.Ss: OK!			歌曲热身，学生做一做动作，唱一唱歌曲，巩固前几单元的知识点，加深印象。用实物学生让猜一猜，调动学生积极参与课堂，活跃课堂氛围。
Step 2: Presentation 1.T: What else? Let me show you my things. Look, what’s this? 2.T: Oh, no, （把小帐篷打开）it’s a tent. I have a tent. (老师找谁带了毯子)T: Who has a blanket? Oh, you have a blanket. 3.T: Boys and girls, can you show me your things ? 4.让学生两人一组操练： I/ You/ We have … 再互相问答What do you have? 5.老师请一名学生到讲台前，T: Hi, ***, what do you have ? 老师问全班学生：What does he/ she have? 再请学生猜几个同学的所带物品操练问答。 6.请个别小组示范。当一组学生讲完后，老师问：What do they have?				1.学生猜包中物品，引出生词. 2.学生操练生词tent, blanket及句子I have … You have … 3. 小组活动：四人一组，运用所学句型和词汇互相问答，并完成表格。			学生猜中物品，学习热情高昂，那个过实物加深理解与印象，记忆深刻。同桌操练句型，展示自己的物品，然后做调查：小组内的同学分别有什么物品，并作汇报交流，操练的形式多样，层层递进，由易到难，在学生熟练掌握的基础上汇报，克服畏难情绪，学生发言热情积极。
Step3: Learn to say 1.出示课文对话背景图，T:The children are at a camping site. (讲解一下生词children，单数形式为child) Who are they? T: What are they doing? Where’s the camping site? 2.给出几个关键词，请学生复述句子：children, near the hill, camping site, show things 3.Listen to the tape and repeat. 4.分角色朗读，并完成统计表，根据课文内容写出物品主人。 Tent Chair A tin of chicken and fish Pot Blanket Telescope A box of chocolates Fruit				1.S:They are David, Liu Tao … Answer the questions. 2.S:Repeat the sentences. 3.S:Do the exercises.			看课文背景图，给出关键短语，复述课文内容，在图片与文字的参与下，口头输出比较简单，学生容易理解并表达。让学生带着要求听课文，训练学生的听力。分角色朗读课文，让学生模仿录音的语音语调，使操练有趣而生动。
Step4: Consolidation 四人一组，学生将自己带来的物品或图片，以准备野营旅行为主题，运用句型和所学词汇相互展示物品，重编对话并表演。				Ss:Make the dialogue.
Step 5: Homework 1.听录音，朗读并表演对话。 2.抄写要求四会掌握的单词和句子。 3.学唱英语歌《What do you have?》。
Unit 8 A camping trip tent tin-opener What do you/ they have ? pot blanket I/ We/ They have … hill telescope What does he/ she have ? a tin of fish He/ She has … children camping trip show camping site							本课的板书也是一个非常具体的英语环境创设，它能为学生语言输出提供一个语言框架。